心理健康教育提升学生心理素质的重要性

5.心理健康教育对提高学生心理素质的重要性

在教学工作中，老师们时常会发现一些同学存在一些不良的心理，请看下面两个案例：

案例1：学习不太好的学生在上课时坐在座位上没精打采地听课，不敢回答老师提出的问题，作业不会做又不敢问别人。下课的时候，不敢与别人一起玩，经常一个人独来独往。

案例2：个别顽皮的学生在恶作剧，扮演“孙悟空”，惹得全班不得安宁，当老师到教室的时候，有的人就恶人先告状，一个男生说：“某某同学打我”，另一个男生也反过来说：“是某某同学先打我”。互相扯皮，令老师十分难解决，只有用高压手段，教室才平静下来。

以上两个案例反映出班上学生中存在着孤独、怕羞、自私、冷漠、叛逆，缺乏一种团结合作、互相尊重、积极向上的不良心理。如果让这些不良行为和心理继续发展下去，不但影响教学的顺利进行，而且会影响他们的健康成长。为此，应采取有力的措施，加强对学生进行心理健康教育。

（1）建立良好师生关系，是提高学生心理素质的基础

根据上面两个案例，要改变学生的不良心理素质，教师必须对学生进行行之有效的教育。首先教师必须将过去那种居高临下、以长者自居的思想转变为与学生相处的新型平等师生关系，以心理素质和健全自身人格对学生进行心理健康教育。正如教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据，因为教育力量只能从人格的源泉中产生出来。任何规章制度都不能代替教师的人格作用。”教师具有良好的心理素质和完善的人格对学生具有吸引作用，可以使学生愿意接近教师，可以使学生乐意和老师接近，愿意和老师交流思想，为师生搭建一座互相信任、互相尊重的桥梁。学生一旦把教师当作值得信赖的朋友，他们就会开怀畅谈，与教师推心置腹地谈自己心事。(www.xing528.com)

（2）在游戏活动中，加强对学生进行心理健康教育

上面两个案例中，学生存在不良的心理因素，主要是教师在教学中忽略对学生心理健康素质教育所致。游戏活动是以“游戏”为中介，使学生的内心世界通过各种游戏折射出来，进而对学生进行心理辅导教育。游戏也可以增强他们的合群性，改善人际交往状况，培养他们竞争与合作意识的一种有效途径。

（3）营造良好班级环境，是提高学生心理素质的前提

由上面的两个案例当中，可以看出班中的学生与学生之间的人际关系紧张，缺乏一种集体的和睦感，各自为私。为此，应从班中的人际关系入手，营造一个良好的人文环境，让学生体会到班集体的温暖。

①创建良好教室环境，陶冶学生心情。教室是学生学习的主要阵地，也是学生心理健康成长的一个重要环境。良好的环境能够帮助学生增长知识，开阔视野，活跃思维，加深和拓宽课堂知识，开发潜能，尤其是对个性心理的充分发展，大有裨益。

②营造一个团结向上、和睦共处的人文环境。马克思说：“人创造环境，同样环境也创造人。”学生心理素质的形成、学生的行为规范、知识的增长、审美情趣的提高，无不受到优美、健康环境的熏陶和影响。