2.树立正确的教育观念
许多家长错误地认为,家庭教育可以无师自通。“谁不会生孩子、养孩子、教育孩子?”认为生、养、教都是自发的。还有些家长延续了父辈育儿的观点:“我爸我妈也没学什么,不是照样把我们培养得很好吗?”其实,教育孩子是一门很深的学问,不是无师自通,或道听途说就可以做好的。家长应该学习一些儿童心理学、教育学,树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法。
(1)加强养成教育,树立全面发展观
加强对孩子各种良好习惯的培养。比如孩子第一次和大人顶嘴,大人没有及时的教育和制止,不了了之,时间长了,孩子就养成了和大人顶嘴的习惯。大人可能还很奇怪,自己的孩子什么时候养成了顶嘴的毛病呢?其实就是在孩子的不良习惯刚开始萌发的时候,家长没有足够的教育意识,让孩子逐渐形成了顶嘴的坏习惯。孩子的坏习惯在开始的时候没有及时纠正过来,在形成稳定的习惯以后,纠正起来就非常困难。
因此,家长不仅要重视孩子的文化课,也要注重孩子非智力因素的培养。同时,家长对孩子的教育也要全方位的,既要有言教,更要有身教。
(2)教育孩子“先做人”
在一次采访高考状元的过程中,一名教授曾问孩子们:“父母最关心你们什么?”孩子们几乎异口同声:“要求我们做正直的人。”一名文科状元说:“我在学习上失误父母从不责备,但在做人上出现错误,父母却决不含糊,管教极严。”这些状元的家长认为:“人做好,其他就好办。”“学习好只是一时的,而人做好却是终生的。”他们不但对子女做人教育严格要求,而且大都以身作则,身教胜于言教。另一名文科状元说:“父母的人格力量感染了我。我的父亲只有小学四年级的文化水平,母亲没念过书,父母全都是农民,他们的勤劳善良教育了我。我想,我不能改变他们的过去,但我能用我的知识改变父母的将来。所以,我就憋着一股劲发奋学习。”其中一名文科状元一直佩服她的父亲,她父亲是一个大厂的人事干部,从不收受别人的馈赠,他还教育女儿也要做正直无私的人,他总是对女儿说:“做人要有志气,要通过自己的努力去获得。”
家长是孩子的第一任老师。正直的家长以自身的人格力量影响着孩子,使孩子学习动力比较明确,学习后劲很足。所以家长应先以身作则,做孩子的榜样,教育孩子如何做一个道德健全的人。
(3)与孩子交朋友
父母与子女的血缘关系决定了家长是孩子最亲近的人,但并不说明父母就一定是孩子最贴心、最密切的人。父母要想与孩子保持“亲密”的关系,就要与孩子交朋友,就要放下家长的架子,与孩子平等相处,要求孩子做到的自己首先要做到;要将孩子作为独立的个体,尊重孩子,包括尊重他的情感、他的意愿、他的选择甚至他的隐私。只有这样,孩子才会喜欢你、信任你,把你当作知心朋友,和你交流思想。而你的话也才能让孩子听得进去,并与你产生共鸣,也只有这样,你才能了解孩子的内心世界,从而真正了解自己的孩子,并有效地实施家庭教育。
(4)家庭教育内部要保持教育的一致性
父母二人对孩子的教育若有分歧,可以回到自己的房间里商量好统一的原则,然后共同面对孩子。否则父母教育不一致,孩子就不知道听谁的好。有的孩子可能还钻空子,谁的意见对自己有利,就听谁的。父母教育没有形成合力,长期下去,孩子肯定发展的不够好。
(5)学会欣赏自己的孩子(www.xing528.com)
孩子对自己的看法就是父母或其他人对自己的看法,孩子的自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价。因此赏识可以让孩子树立自信,形成积极的心态,对孩子的欣赏和鼓励是孩子进步的关键。
(6)坚信孩子是优秀的
要仔细观察孩子闪光的一面,肯定孩子的优点。孩子身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子领路人的父母采取错误的态度和教育方法。只要引导得当,孩子的缺点可以改变,甚至可以改造成优点。找到孩子的缺点后要制定改掉缺点的行动计划,通过对孩子微小进步的鼓励和表扬,帮助孩子克服不足,培养优良习惯。
(7)对孩子要宽容
孩子就是孩子,做事情不可能尽如人意,要对孩子宽容,不要以成人的眼光要求孩子,孩子在恒心、耐心和毅力等方面仍然有欠缺,学习能力和习惯尚处在定型和发展的关键时期,家长的忽视和放松很可能导致孩子出现一些学习能力和习惯问题。因此,宽容并不等于坐视不管。
(8)建立父母的权威
通过长期的控制和威慑建立的权威是被动的,会招致孩子逆反和抵触,对孩子人格的影响往往是消极的。通过长期的平等交流,基于信任、理解和尊重建立起来的权威,没有强制的成分,是真正有效的权威。这种权威是极其重要的。
(9)加强对孩子学习的管理
孩子需要管理,玩是所有孩子的天性,让孩子自觉地控制自己的行为可以说是不可能的,所有的孩子都需要父母的管理。认为孩子大了自然会改掉缺点和不良习惯的观点是不对的,也是不负责任的。会学习的孩子是家长培养的结果,决不是孩子自然长成的结果。对孩子的教育需要时时刻刻留心,将教育寓于生活之中。
学习管理不是处处事事都对孩子进行管束。管理孩子的根本目的是让孩子学会自我管理。让孩子学会进行自我评价,引导孩子不断通过反思自己的行为改正缺点和不足。
任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。孩子的一举一动和思想观念直接受到父母的影响,榜样的作用是无穷的,如果父母处处做孩子的榜样,教育效果就会更好。所以,从这个意义上说,家庭教育的最高境界是“不教而教”。
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