儿童多动症的危害及激发学习潜能的方法

5.儿童多动症的危害

儿童多动症对个人、家庭、学校、社会等各方面都能造成程度不等的危害，必须及时防治。

（1）对个人行为的影响

这类孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作、敲桌子、摇椅子、咬铅笔、切橡皮、撕纸头、拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。

由于自控力差，这类孩子常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰大人的活动，常引起大人的厌烦。还通常胆大不避危险，不计后果，尤其在情绪激动时，通常出现不良行为，如说谎、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。敢翻墙爬高，喜争吵、打、骂，常称王称霸。对于这些孩子，轻症的可能只是学习不能专心，不主动学习，造成学习成绩下降；对于重症多动症，则成绩明显下降，扰乱秩序、干扰他人，随年龄增长，活动范围逐步扩大，因自制能力差，易受不良影响和引诱，经常斗殴、偷窃、破坏、甚至走上犯罪道路。

（2）对性格塑造的影响(www.xing528.com)

这类孩子由于自控力差，冲动任性，不服管束，常惹是生非。当玩得高兴时，又呼又叫，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；当不顺心时，容易激怒，好发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，常使同学和伙伴害怕他，讨厌他，对他敬而远之。因为患儿不易合群，久而久之也可造成其反抗心理，常常发生自伤与伤人的行为。

（3）对学习的影响

这类孩子由于注意力不集中，上课不注意听讲，对教师布置的作业未听清楚，以致做作业时，常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。部分孩子读书时可把“6”读成“9”，或把“d”读成“b”，甚至左右不分。写字时，不是多一横，就是少一竖，或偏旁反写。画图时，不是比例大小失调，就是位置安排不当，这些也是造成学习困难的原因。这类孩子考试成绩波动较大，到3～4年级时，留级的可能相对较多。但因智能正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。他们的毅力薄弱，往往事与愿违，而一部分家长、老师、同学对此方面表现认识不足，指责为“差生”。愚笨、品德不良、不好好学习的坏孩子，家长责骂、老师批评、同学奚落，使他们心理上遭受极大的压力、在这种压抑的心理状态下，他们破罐破摔更容易走上歧途。性格冲动，自信心差等缺点使他们很难在社会上立足，不能成为一个有用人才。

（4）对家庭的危害

多动症儿童因学习困难，而容易厌学，逃避学习；表现幼稚，扰乱课堂秩序，家长因此被老师常叫去批评，说家长家庭教育差；缺乏辅导、没尽家长责任，使家长又羞愧，又恼火，回家就对小孩责骂、毒打、棍棒教育。在此特别强调，因为大部分家长包括老师对多动症认识上的不足，而非正确对待，其实小孩主观上愿意好好学习，所以做为家长或老师，一定要分析原因，看小孩是否患有多动症，并及时有效医治。有的家长望子成龙，希望自己的孩子能好好学习，将来考上大学，接受高等教育，将来做有用之材，可孩子偏偏学习不好、不专心、不主动，家长只能每天督促，还有的高价请家教，尽管如此也无济于事。