儿童多动症的临床表现及激发学习潜能

3.儿童多动症的临床表现

多动症是不是一种“病症”?关于这个问题，要从多动症核心问题——自控能力来看。多动症儿童表现为顽皮、多动、注意力不集中、冲动任性、难以控制自己，虽然老师批评，甚至家长棍打，也无济于事。自控能力差或好，只是一个相对的个性表现，也是大脑功能或心理素质差异。自控能力强或弱也属正常儿童范畴。但自控能力差由此产生的一系列症状，并造成学习困难，行为障碍，那就属于多动症范畴了。所以多动症从医学上来讲，属于一种病症，医学称多动症为轻微脑损伤综合症（MBD）。

儿童多动症以学龄儿童最为常见，可延续至成年。主要表现为：

①注意力集中困难。主要是主动注意减弱而被动注意亢进。多动症儿童注意力短暂、易因外界干扰而分心。不能自始至终地做完一件事，上课时不注意听讲，做小动作，易被新鲜事物吸引，东张西望或走神开小差。一节课内能注意集中听课的时间不到5～10分钟。注意力不集中的现象可以持续相当长一段时间。

②活动过多。多动症儿童常常手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险；喜欢惹人、常与同学吵嘴打架；手脚不停，抓头摸耳，或用铅笔刀削切橡皮，或用卷笔刀卷铅笔，或者在书本上乱画；即使两手放在桌面下也不停地抚摸课桌椅；下课后或休息期间在操场上乱跑，放学后不按时回家、游逛马路；严重者因多动而影响课堂纪律，使老师无可奈何。

③冲动任性、情绪易激动。多动症儿童自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气，个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗，有的外出不归，甚至染上恶习。(www.xing528.com)

④学习困难。并不是由于他们智能落后或者有听觉、视觉等方面的障碍。多动症儿童智力大都正常，但都表现出学习困难、记忆辨别能力差、学习成绩低差等问题。有的智力很好，但学习成绩却不理想，表现为忽上忽下，成绩波动很大，成绩呈跳板样改变，抓一抓成绩就上去，不抓就下降，甚至造成留级。主要是因上课时不专心听讲所致。学业成绩逐年下降，到3～4年级时出现留级现象，即使留级也泰然自若，毫无内疚和羞耻感。

⑤精细及协调动作困难。多动症儿童动作笨拙，如系纽扣、系鞋带、削笔动作不灵活，走路不成直线等。

⑥神经系统体征。常见的如指鼻试验，快速对指试验，轮替试验，翻手试验为阳性。

⑦其他行为问题。例如任性、说谎、喜怒无常、不合群等。