激发孩子学习潜能：解决孩子拖拉问题

2.如何看待孩子的拖拉行为

有这样一个案例：小华是小学二年级的学生，他聪明活泼，惹人喜爱，但是在做作业这个问题上却总让父母头疼。他妈妈说：“小华写作业太拖拉，你得时刻盯着他才会做。而且他的注意力一点也不集中，有个什么声音他就非得跑去看。我每天工作特别累，回家还得看着他。这些天他还学会了撒谎，叫他做作业，他要么说做完了，要么说没作业。”

对这个问题需要理性认识、对症下药，孩子做作业拖拉不仅是学习能力不足的表现，还有性格、外界环境等原因。家长要找到真正的原因。

大多数做作业拖沓的孩子看上去很聪明，思维也很活跃，可一开始写作业，就显得心烦意乱。家长要了解，写作业所需要的基本能力就是视觉和动作协调配合的能力，所有的作业材料都必须通过视觉来做文字的处理，这是材料输入的过程；同时还要有手的动作，这是输出的过程。

输入和输出过程总是联系在一起的。如果孩子视-动统合能力落后于自己的实际年龄，不足以应付大量的抄写任务，那么做功课的速度就会明显下降，再加上小孩子本身在自我克制方面就比成人要差，学习往往凭兴趣，所以做作业时一旦有点别的刺激，就会出现左顾右盼、拖拖拉拉的现象。当孩子出现上述问题时，父母应该考虑到孩子在视-动统合方面可能存在着能力的落后，一旦“确诊”，就可以通过系统的训练克服学习上的障碍，补救或提升学习能力。

另外，孩子的学习习惯不佳、对学习没有兴趣等原因也会导致做作业拖拉。这时，家长就要因地制宜地找到解决方案：

①如果孩子缺乏时间观念，家长可以给他的学习时间分段，比如说一次学20分钟，这20分钟要完成一定的任务量，以培养孩子的时间观念。

②如果孩子注意力容易转移、专注力不集中，那就给孩子提供相对安静、独立的学习环境，让他们静下心来学习。

③如果孩子做作业积极性不高是因为对学习没有兴趣，那么家长就要跟孩子多交流，采用寓教于乐或者其他的办法来激发孩子的学习兴趣。(www.xing528.com)

④如果孩子书写困难、写字效率不高，家长要帮助孩子养成良好的书写习惯，确保坐姿、握笔的姿势正确。

⑤如果孩子性格属于慢性子，做事总要比别人慢半拍，家长不要用“笨”这一类的字眼来辱骂孩子，应该起到榜样作用，自己养成干净利索、动作快捷的做事习惯，让“快”穿行在日常生活之中，比如，和孩子一起做家务活时，比赛看谁先做完。久而久之，孩子的慢性子会有所改变，移到学习上，也就可以快起来。

⑥如果孩子做作业缺乏自信，瞻前顾后，唯恐自己做得不正确，这就要求家长多鼓励他们，以培养孩子的自信。

此外，有的家长太宠爱孩子，把孩子的一些本该自己完成的事情都代办了，看见孩子拖拉就帮其做作业，这容易让孩子产生依赖习惯，遇到问题只等着大人来替他解决，这更容易使孩子做事情拖拉。

家长要学会发掘孩子的潜力，孩子学习成绩不好，是多种因素综合作用的结果。家长要肩负起自己的责任，不要把教育孩子的责任推给学校或老师，要了解孩子的学习风格和方式，多与孩子沟通交流，让孩子敢于讲出自己的看法，引导他们培养学习兴趣。要多给孩子一些成功的体验，在孩子遇到困难时给予及时的关心和帮助，避免孩子产生无助感。

“每个孩子都是潜力股，关键是你怎么去发掘他们的潜力。”家长千万不要低估孩子，不仅要关注孩子的行为，更要关注他们的心理，积极引导他们向健康的方向发展。

总之，孩子做事拖拉、好动，家长不要一味地指责，而应该找到内因和外因，科学地帮助孩子解决问题，在小学阶段就要培养他们的良好学习和生活习惯。