（一）第一阶段：宣传启动阶段（3月）
1.开展国旗下讲话，宣传阅读节的目的、要求营造浓郁的读书氛围。
2.建设班级读书角，通过开展“献两本，读多本”的活动，充实班级图书角的图书数量，各班安排专人负责图书借阅。
3.各班围绕“书香满校园，悦读伴成长，阅读点亮人生”的主题，设计专题板报。
4.各班动员家长带孩子去书店，进行一次逛书店亲子活动，为孩子选购图书。
（二）第二阶段：活动实施阶段（4～12月）
每个班级要制订相应的创建书香班级计划，课外活动时读《同步阅读》，除参加兴趣小组活动的时间外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制订阅读计划。充分利用闲散时间、中午午读时间，教师可安排组织20分钟的阅读；在双休日、节假日鼓励学生阅读一定量的图书，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
3～6年级语文老师做好对学生摘抄、日记、随笔的检查指导，教导处定期检查，组织评比。要求学生自己完成摘抄、日记、随笔，必要时可结集出版。营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围。促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
1.具体活动安排
（1）学生跳蚤市场，书刊交换。（3月）(www.xing528.com)
（2）校级学生读书演讲比赛，在班级比赛的基础上，按照人数的10%选拔优秀学生参加校赛。（4月）
（3）语文老师利用语文课给学生做一次课外阅读指导。（5月）
（4）美术老师利用美术课，指导学生制作书签。（6月）
（5）班主任利用班队会，进行一次“读书分享会”，让学生介绍课外阅读的内容。（9月）
（6）各班级学生、家长参与“共读一本书”分享会，共同设计一份读书小报。（10月）
（7）学生阅读作文比赛。（11月）
（三）第三阶段：总结评比（12月底）
1.书香班级评比。（低、中、高段各1个）
2.读书小状元评比。（每班1～2名）
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