解读如何构建优秀教学课堂结构

结构即思路，是教师思路，也是学生的思路反映，更是教学目标的实现路径。根据经验来看，一个优秀的课堂结构，一定要注意下面这两个方面。

1.把课堂结构的每一个环节设计好。一堂课，通常可以分为开头、中间、结尾三个环节，教师在每一个环节，都要下功夫进行完整的设计。开头部分，有一个好的开头，课程就成功了一半，开头做好，提起了学生的兴趣，学生更喜欢学习，那么教师教起来也会更加顺手，如果开头开得不好，学生没有兴趣，学起来会很吃力，长期下来就会很大程度上影响教学质量。所以开头虽然只是三个环节中的其中一环，但是有举足轻重的意义。中间是课堂的躯干，是一堂课的重点，是完成教学目标的过程，教师在设计中间的时候，一定要设计得丰满，学生才能学得充分，预期的教学目标才能够完成。结尾是一堂课的收束部分。一些教师不重视这个部分，匆匆忙忙草草了事地结尾，一些老师认为，开头和中间已经做得很好了，结尾就不用大做文章，事实却不是这样。一个好的结尾可以给学生留下更多回味的余地，所谓“言有尽而意无穷”，这样的结尾对下一堂课也有着促进的作用，让学生对教师产生一系列心理上的期待，这堂课的结尾好，那么下一堂课从老师走进教室的那一刻，学生就是积极和兴奋的状态，教师的教学也就更加高效；反之如果草草了事地结尾，那么学生会有消极和厌烦的心理，甚至对老师产生抵抗心理，如果老师没有及时地发现并调整，那么长期以来，课堂的教学效率就会降低很多，所以，不管是对于什么学科，结尾都是非常重要的。(www.xing528.com)

2.注意教学内容的衔接和过渡。每一部分内容都如同一座山，但是山与山之间是有桥梁的，这个桥梁由教师搭建，桥建得越好，学生过桥就会越顺利，桥建得不好，学生过桥就会觉得索然无味、生硬，从而影响教学课堂的质量。所以，一堂好课一定要建好一座桥梁，教师要重视每一个教学内容的衔接和过渡。