（1）正确地认识到学习方法对于数学学习的重要性。让学生认识到提高成绩的一个重要的因素就是科学的学习方法，并在整个教学过程中贯穿这个思想。比如说，在教学时结合教材内容举一些用科学的学习方法取得成功的例子，组织数学学法研讨会让成绩优异的同学讲述自己的经验，开辟学习方法的专栏进行讨论等等。
（2）指导学生掌握科学的学习方法并渗透到数学学习的过程中。在教学过程中，教师要把对学法的指导渗透进去，找到教材内容中的学法因素，以此点拔学生。教师在教学过程中要抓住最佳契机，画龙点睛地点拨学生，也就是说，教师要有强烈的学法指导意识；在给学生传授知识和训练学生的学习技能时，教师应该根据教学中的实际状况，及时引导学生将所学的知识进行总结，帮助他们找出规律性的东西，完善知识系统；指导学生对所学的内容进行反思和总结，加以强化并且进行迁移，在举一反三中掌握学习方法。
（3）开设数学学法指导课。指导课最好是安排在学段的起始年级（高一、初一），按照每周一课时或每两周一课时的周期开设，开设一学期或一学年，并将指导课纳入数学的教学计划。在教学过程中结合正面例子和反例子讲解，结合数学学科的具体知识和学法特点进行讲解。
2.数学学法课前预习的技巧
（1）导学案引领法：即根据课前编好的导学案，带着明确的预习任务进行预习。这样能做到有的放矢。
（2）笔记预习法：对于一些关于教学概念、公式、定理的预习内容，可以采用笔记预习法。一是在通读一遍教材后，将自己的理解、体会写在书上的空白处，可以详细列出，也可以简单批注；二是预习后将重点概念和关键语句写在笔记本上，以加深理解预习过程中产生的疑虑、对重要知识加强记忆，也可以将自己在预习中的收获记录下来。
（3）自主质疑探究法：在预习中同学们要将自己遇到的不明白的问题记录下来，听课时带着问题听课，这种有针对性听课方法，会使听课效率得到提高。
（4）温故知新预习法：即把新知识和旧知识联系起来预习。在预习过程中一方面复习巩固已经学过的旧知识，一方面让自己对新知识有一个初步的理解，并归纳在预习新知识的时候遇到的问题。要求在预习时做到“温故知新”，将新旧知识联系起来，使知识系统化。
（5）尝试练习预习法：一些比较简单的内容，同学们经常在预习后提不出问题，就觉得已经学会了，但是如果做课本的随堂练习就会发现真实的情况并不是这样，所以，对于比较易懂的知识，同学们要主动做课本上的习题，加深预习时对知识的理解。
（6）例题引领法：例题是对知识点的举例说明，所以同学们在课前预习的时候，一定不能忽视例题的预习，通过例题可以对新的知识点有更深的领悟。
3.数学学法课堂学习的技巧
（1）主动与数学老师交朋友：人是具有感情的动物，感情近了，离数学也就不远了，跟数学老师交朋友对数学的学习有着很大的促进作用，在课上课下提问和讨论，首选的肯定是朋友。
（2）提高听课的效率：听课的效率对学习的情况起着决定性的作用，想要提高听课的效率，就应该要注意下面这几个方面：
①课前科学地预习：预习中发现的难点记录下来，作为听课的重点，查漏补缺式的听课方法不仅可以减少听课中的许多困难，还可以帮助提高思维能力；预习后，把自己对课本的理解跟老师的讲解进行比较和分析，可以提高自己的思维水平；预习后提前完成课本的习题可以培养自己的自学能力，与老师的方法进行比较，可以发现更多的方法与技巧。总之这样的听课会使你更加有的放矢，你会知道哪些该重点听，哪些该重点记。(www.xing528.com)
②课中科学地听课：听课也是一个主动学习的过程，需要心到、耳到、口到、眼到、手到地全身心投入学习。还要将自己的想法与老师的想法多做比较，遇到问题时先问自己：如果是我，我会怎么想？在听老师的讲解后，又要问自己：老师为什么从这个角度想？这里用了什么思想方法？这样做的目的是什么？这个题目有没有更好的方法？问题多了，思路自然就开阔了，这就是积极的思考。
③做好每一份教学笔记：记下的笔记要形成自己的一套系统，不能只停留在纸上，这就要求学生必须用心体会笔记里的每一个例子、每一个方法、每一个想法和思路。充分理解，会熟练应用才是根本，千万不要把辛辛苦苦记下来的笔记弃用。
（3）学会小组合作学习并积极参与：合作学习是新课程改革中主要倡导的一种学习方式，在合作学习中要学会：
①独立的思想，发表自己的独特见解；
②交流和倾听，对别人的发言作评价；
③质疑，接受自己与别人不同的观点或别人与自己不同的观点；
④组织合作学习，会做总结发言；
⑤实践与创新，参与一些能够动手亲自操作的活动，体验每一次成功的喜悦。通过小组合作，与组员们交流学习，提高自己的实践能力、思维能力和创新能力。
（4）适当地做一些课外作业：作业的目的是复习和巩固知识，及时地进行复习对知识的理解和运用有着很好的效果，在复习时，弄清楚学习的内容和重点难点，进行大脑的追忆，想不起来时再翻阅课本和笔记，如果是相隔较长时间再进行复习，效果会很大程度的降低，所谓“学而时习之”，讲的就是这个道理。与此同时，每天、每周、单月、每学期都要进行相应的复习，这样才能使复习层层递进、环环紧扣，在正确理解知识的基础上熟练地运用知识。有的同学在课后往往由于急于完成书面作业，而忽视了必要的巩固、记忆和复习。以致出现照例题模仿套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。所以，自己每天都要先阅读课本，结合课堂上做的笔记及重点难点，回顾老师在课堂讲授的知识与方法，先记忆公式定理之后，再做作业。
复习巩固的四种方法：
①合理安排复习时间。当天学习的功课一定要趁热打铁当天进行复习。
②广泛采用综合复习方法。知识之间是有联系的，找出知识中左右联系和纵横联系可以从整体上提高复习效率，综合复习法更多适合整个单元的复习，或是期中复习、期末复习以及毕业复习。综合复习首先要纵观全局浏览全部内容，通过唤醒回忆的方式将知识系统化；其次加深理解，对所学内容进行综合提升；最后，整理加以巩固，形成完整知识体系。
③重视实际应用的复习方法。数学不像一些文科学科，不能用死记硬背的方法来完成复习，应该通过实际应用来复习数学。
④突破薄弱环节的复习方法。突破自己的薄弱环节是提高数学综合能力的必要条件，如何突破自己的薄弱环节呢？第一，在薄弱环节上多花时间，巩固课本知识，第二，要适当阅读一些课外读物，收纳整理知识细节，这样有利于提高综合能力，也能够帮助突破薄弱环节。会学习的同学都是当天作业当天完成，先复习后做作业，一定要独立完成，不能依赖别人，对作业要自我检查，及时改正存在的错误。通过做作业达到发展智力和数学能力的目的。
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