语流音变及其变化规律

语流中，连着读的音节和声调，由于受邻近音、语速及声音高低强弱等因素的影响，会发生一些物理性质上的变化，这种现象就叫语流音变，主要有轻声、变调、儿化、语气词“啊”的变读。

（一）轻声

1.轻声的性质和作用

普通话每个音节都有声调，在词或句子里有些音节常常失去原来的声调，变成一种既短又轻的调子，就叫轻声。它是语流音变中的弱化现象。例如“跟头”“铁的”等。

有些轻声音节具有区别意义和区分词性的作用。例如：

（1）非轻声与轻声对立以区别词义。例如：

大爷（傲慢、不劳动的男子）——大爷（对年长男子的尊称）是非（正确和错误）——是非（纠纷）

（2）区别词性。例如：

结实（动词）——结实（形容词）

花费（动词）——花费（名词）

（3）区分短语与词。例如：

年月（联合短语：年和月）——年月（名词：时代）

煎饼（动宾短语）——煎饼（名词：一种小吃）

2.轻声的音变

轻声不是四声之外的一种独立调类，音节的音高不固定，因受前一个音节声调的影响而变短变弱。如：

阴平加轻声　2（半低） 姑娘、跟头、哥哥

阳平加轻声　3（中）　棉花、石头、迷糊

上声加轻声　4（半高） 姐姐、里头、躺下

去声加轻声　1（低）　地方、奔头、坐下

3.轻声的类型

新词、科学术语一般没有轻声音节，口语中的常用词才读轻声音节。例如：

（1）助词。例如：愉快地、站着、算了、你吃饭了吧。

（2）语气词。例如：来吧、好嘛、他呢、可以啊。

（3）名词、代词后缀。例如：同志们、孩子们、桌子上头有箱子。

（4）名词、代词后的表示方位的语素或词。例如：桌子上、屋里、山上、树下、地底下。你从这边往那边走。

（5）用在动词、形容词后面表示趋向、变化的趋向动词。例如：你走过去；把桌上的东西拿下来。

（6）叠音词和动词的重叠形式后面的字。例如：妈妈、弟弟和叔叔都来了、看看星星、读读小说、研究研究、合计合计。

（7）量词“个”常读轻声。如，一个、几个。

（8）必读轻声词。口语中有一些常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。例如：大夫、玻璃、先生、歇息、窗户、明白、商量、秘书、打听。

（二）变调

音节和音节连续发音时，其中有些音节的声调起了一定的变化，就叫变调。

1.上声变调。上声的音值为214，变调比较复杂，单念或在词语末尾时念上声，声调不变。

上声+上声：变为35+214。前一个上声变得像阳平。例如：厂长、美好。

上声+上声+上声：变为35+35+214。例如：展览/馆、管理/法。

变为21+35+214。例如：小/老鼠、很/美满。(www.xing528.com)

上声+非上声：变为半上21。例如：首都、统一；祖国、海洋；解放、土地。

上声+轻声：在原为上声改读轻声的字音前的上声变35。例如：想起、管理、讲讲；在原为非上声改读轻声的字音前的上声变21。例如：尾巴、起来。

2.“一、不”的变调

“一、不”单念或位于词末（词末不受后读音节影响），以及“一”作为序数、基数时，不发生变调。读原调，如：统一、第一、偏不、就不。

在非去声前的“一、不”念去声。例如：一根、一生、一同。

在去声前念阳平。例如：一致、一队、一个、不会。

夹在词语中念轻声。例如：歇一歇、来不来、走不走。

（三）儿化

儿化指后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，使这个韵母带上卷舌音色彩。被儿化的音节叫儿化韵。在书写时用两个汉字来表示，如：“花儿”。

1.儿化韵的作用

（1）区别词性。例如：

盖（动词）——盖儿（名词）　画（动词）——画儿（名词）

（2）区别词义。有些词儿化后，有了新的意义。例如：

信（书信）——信儿（信息）　头（脑袋）——头儿（带头的）

（3）表示细小、亲切或喜爱的情感。例如：碎末儿、小猴儿、小熊儿、嫩芽儿。

2.儿化韵的读音规律

儿化韵的发音特点在于韵母的翘舌色彩。如果前一个音节韵母主要元音的发音与翘舌动作不冲突，儿化韵母的音变就是简单地加上一个卷舌动作；如果有冲突，在发卷舌的同时改变原来韵母韵腹和韵尾的读音。例如：

（1）韵尾是ɑ，o，e，u时直接加“r”。例如：嫩芽儿、碎末儿。

（2）韵尾是i时，丢韵尾“i”加“r”。例如：锅盖儿、一块儿。

（3）韵尾是n时（in，ün除外）丢韵尾“n”，加“r”。例如：好点儿、大婶儿。

（4）韵母是in，ün时丢韵尾“n”加“er”。例如：带信儿、没准儿。

（5）韵母是i，ü时直接加“er”。例如：瓜皮儿、没好气儿。

（6）韵母是-i（前）、-i（后）时以“er”替代“-i（前）、-i（后）”。例如：石子儿、大侄儿。

（7）韵尾是nɡ时（inɡ除外）丢韵尾“nɡ”加“r”。例如：赶趟儿、小熊儿。

（8）韵母是inɡ时丢韵尾“nɡ”加“er”并鼻化。例如：电影儿、花瓶儿。

（四）语气词“啊”的变读

语气词“啊”受前一个音节尾音的影响会发生变读。

1.当前一个音节的尾音是“u”（包括有ɑo，iɑo末尾的 u）时，要读“wɑ”写为“哇”。例如“苦哇！”“好哇！”等；

2.当前一个音节的尾音是“n”时，要读“nɑ”写为“哪”。例如“真难哪！”“空气真清新哪！”等；

3.当前一个音节的尾音是“nɡ”时，要读作nɡɑ，仍写为“啊”。例如“我的亲娘啊！”“这火锅真香啊！”等；

4.当前一个音节的尾音是-i（后）时，要读作rɑ，仍写作“啊”。例如“是啊”“老师啊”等；

5.当前一个音节的尾音是-i（前）时，要读作“za”，仍写作“啊”。例如“次啊”“死啊”等；

6.当前一个音节的尾音是ɑ，o，e，ê，i，ü时，读“yɑ”写为“呀”。例如“多肥的鸡呀！”“你倒是写呀！”“坐哪趟车呀？”等。