1.回顾课文结尾
师：大家想一想，课文中《不会叫的狗》居然有三种结尾。我们一起回忆。
生1：第一种是遇到牛。
生2：还有遇到农民。
生3：遇到了狗。
师：是啊，不同的遇见，有不同的结尾。大家也预测一下。
生1：第一种是遇到牛，肯定是学习牛叫了。
生2：还有遇到农民，也许会学习人说话。
生3：遇到了狗，那就是学习狗叫，是自己的声音。
2.创意结尾延续精彩
师：嗯，不同的结尾，不同的意思。看来，续写，结尾可以带来不一样的精彩。我们的续写，也可以在结尾上再下功夫哦。大家修改一下自己的结尾，好么？
3.第二次续写以及修改
【学生习作展示】
特别的生日
王灵熠
下课了，同学们在教室里聊天。
陈刚说：“我上个星期过九岁的生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”(www.xing528.com)
王丽丽说：“我也刚刚过了九岁的生日，生日那天是全家人一起过的哦。”
大家都说他们俩很幸福啊。
李晓明听了，心里想：“我也快要过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……”
看到李晓明愁眉苦脸的样子，陈刚对王丽丽说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”
等到晓明离开教室时，王丽丽对陈刚说：“我们可以送他一个蛋糕，上面可以加一张我们全班同学的照片。”
陈刚说：“嗯，还有更多好主意么？同学们？”
大家都来议论，出了很多主意。王丽丽都把好主意记录下来。说着说着，班主任林老师居然来了，大家一起和林老师说了这件事，林老师也一起出主意。
晓明生日那天是周四，下午班会课上，林老师居然是捧着蛋糕进来的。而且，林老师直接把蛋糕放在晓明面前，祝福他生日快乐。蛋糕上有一张全班同学不知道什么时候拍的照片。还有奶油写的字：生日快乐。
晓明好激动，同学们都为他唱生日歌，都送给他祝福语。他的心里暖暖的。正在此时，班主任的电话铃声响起来了。原来是晓明的爸爸妈妈从外地打来的。爸爸说：“晓明祝福你生日快乐！”妈妈也说：“晓明，爸爸妈妈都很想你。我们这一期工作结束就回去看你。你要听老师的话。”
晓明很意外，心里也很激动。老师说：“知道么？这个蛋糕啊，好多人抢着为你定呢。你的爸爸妈妈也托我代购。大家对你都很关心。”
晓明说：“谢谢大家！我很幸福！”
（其他略）
4.第二次评选最受欢迎奖
（略）
【解析：本环节，采用二次习作的理念，从单元课文中提取“创意结尾”的写作元素，让学生修改结尾，其实也就是“在续写的基础上修改续写”的内容。同时，完成本单元习作要求中的最后一项要求——评选。由学生最终评选出修改后最受欢迎的习作。】
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