师：想不想一起去一睹赵州桥的真面目？来，先来闯关获取门票吧！
1.字词关
师：请同学们打开书本，课文就是闯关的秘籍。自读课文，注意读准字音，读通句子，圈出预习时不理解的词语。
师：不少同学用端正态度坐姿告诉老师已经读好了。现在，我们开火车读词语。
生：赵县 石拱桥 安济桥 石匠 设计
横跨 历史 前爪 创举 而且 智慧
师：小老师不仅读得大声，而且读准了“爪”这个多音字。刚刚的自读中，有不理解的词语吗？
生：我不理解“横跨”。
师：一起读读这个句子：这座桥横着跨越这条河。根据上下文，这座河是指？
生：洨河。
师：看看课文里的插图，这座桥架在洨河之上，沟通桥两头的人民，这就是“横跨”。
师：（小结）以后遇到不懂的词语，不仅可以查词典，还可以把词语带回句子，帮助理解。
2.朗读关
师：恭喜你们！闯过了第一关！第二关：朗读关。游戏规则：随机开火车抽读课文。准备好了吗？来吧！就你了！
生接二连三读课文。
师：有几个比较难读的句子，我们再来读一读。
3.阅读关
（1）了解情况
师：看来，你们预习工作做得还不错，但第三关可不简单咯！敢不敢来！
生：敢！
师：勇气可嘉，值得表扬！题目马上登场：读完这篇课文，赵州桥是一座怎样的桥？试着填一填。
生读第一自然段。
师：其实表格中的大多数信息都在文中第一自然段就有。它整体介绍了赵州桥的情况。我们一起来读读，边读边核对表格。（出示第一自然段）
（2）难度升级
师：小菜一碟，难不倒你们！现在难度升级——默读，赵州桥是一座怎样的桥？找出文中相应的词句。(www.xing528.com)
生：赵州桥是一座世界闻名的石拱桥。
师：第一自然段总起介绍世界闻名。
生：赵州桥设计得非常精巧。
师：第二自然段写了设计精巧。
生：赵州桥不但精巧，而且美观。
师：这是写了赵州桥什么特点？
生：美观。
师：第三自然段写了桥面美观。还有吗？
生：赵州桥是我国宝贵的历史遗产。
（3）深入发现
师：你们可真会学习，在每一自然段都抓住了一个关键词或者关键句。再细读这些句子，你有什么新发现？（ppt出示每段的中心句）
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。
赵州桥设计得非常精巧。
这座桥不但精巧，而且美观。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
生1：设计精巧和美观让赵州桥世界闻名。
师：试着用上“因为……所以……”，再说说。
生1：因为设计精巧和美观，所以表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
生2：赵州桥既是世界闻名的石拱桥，又表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
师：很好，举一反三，还用上了“既……又……”这组关联词。
师：（小结）开头和结尾写的都是赵州桥的地位，中间两段分别写它的特点，结构上首尾呼应，段落清晰。
师：孩子们，闯关结束，恭喜你们获得赵州桥一日游的入场券。下节课，让我们近距离去看一看、品一品作者是如何介绍赵州桥这些特点的呢？
【解析：本课的重难点虽落实于“写”，但第二学段的识字与写字目标不能忘，结合学情特点，设计“智勇冲关”的形式，分为三大关卡——字词关、朗读关和阅读关，层层递进，由点到面覆盖，在预习的基础上，让课堂能进行深层次的思维提升，掌握学法。】
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