1.自由辩论
师：虽然我们都觉得，这个故事告诉我们要喜欢实用的，不要贪图美丽。但也有些同学觉得，美丽的东西确实可爱。课后的第三题，就让我们来辨析，到底哪一种说法对。我们来讨论一下吧。
【课件展示】
你赞成哪一种说法，说明理由：美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的；鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
生1：我赞成“美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的”。故事就告诉我们这个道理，而且生活中，我们也发现，讲究漂亮没有用，关键要实用。小鹿的角差点害了他。小鹿的脚才是救命的关键啊。
生2：我不同意，我觉得“鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处”。漂亮也很有用啊，我妈妈就很注重形象，很爱漂亮。一味讲究实用，邋里邋遢，也很恶心啊。
（其他观点类似，略）
2.回到文本
师：说起来都有道理，到底什么才是真正的道理，也就是说，什么才是真理呢？还是让我们回到课文中，来看看一直被我们忽视的第一、二两段话吧。
【课件展示】
丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
生读段落。
师：发现了么？小鹿说的第一句心里话是：“咦，这是我吗？”说明了什么？(www.xing528.com)
生1：说明他对自己不够熟悉。
生2：说明他不了解自己。没有真正的了解。
师：是啊，因为不了解，所以有了喜欢，厌恶；也因为不了解，所以在经历一次事件后，小鹿有了新的想法。也许，经历别的事件后，他还有新的、别的感悟。这都是因为他“不了解自己”啊。认识自己很重要，认识自己不容易。正如古希腊哲学家苏格拉底说的：世界上最难的事——认识你自己。认识自己，也是所有道理的源头，是最重要的道理。我们把这样的道理叫作“哲理”。学习，就要不断思考富有哲理的话。记住了么？
生：记住啦。谢谢老师。
3.寻根寓言之源
师：本次学习的《鹿角和鹿腿》是根据著名的《伊索寓言》改写，其中《伊索寓言》是世界上公认的四大寓言之一。其他三本分别是十七世纪法国的《拉·封丹寓言》，十八世纪德国的《莱辛寓言》，十九世纪俄国的《克雷洛夫寓言》。四位作者享有盛名，是公认的寓言大师。他们用鲜活的人物、动物、植物形象，来说明一些深刻的人生哲理，来警喻世人。其中，伊索一直被尊为西方寓言的鼻祖，他的寓言故事源远流长。希望大家课后能读一读。我相信你会觉得很好看。好么？
生：好的。
师：我还要介绍两本中国本土的著名寓言大师，庄子和韩非子。其中《庄子》中的寓言故事大家都很熟悉的有《鲲鹏万里》《庖丁解牛》《朝三暮四》……《韩非子》中的有《守株待兔》《郑人买履》《自相矛盾》……不少都进入我们的教材，大家更应该读一读。
生：好，我们读过不少了。
师：下课。
【解析：读一则寓言的意义是牵引出对寓言的喜爱，读到寓言这个文体的大量文本，教学就带着儿童寻到了根源。】
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