学前儿童意外安全事故处理方案

（一）学前儿童发生意外伤害事故的原因

幼儿园意外事故，是指幼儿在幼儿园期间和参加幼儿组织的园外集体活动期间，处于幼儿园管理范围内时发生的人身伤害事故。造成幼儿园事故发生的原因是多方面的，范围、种类比较复杂，既有幼儿自身的原因，也与教职工的保育、教育及幼儿园管理等因素密切相关。

1.学前儿童处于身心发展的特殊阶段

学前儿童身体和心理发展尚未成熟，生长发育非常迅速。处在这个阶段的幼儿好奇心强，好动，理解和观察判断能力差，喜欢尝试新鲜事物，对周围事物有浓厚兴趣。这些特点导致幼儿危险意识淡薄，自我保护意识和能力较差，对周围环境的危险缺乏认识，往往在危险来临时无法避免和有效应对，容易受到伤害。举例来说，学前儿童喜欢攀爬台阶、阳台、楼梯，攀爬过程能够带给他们很多快乐，但是他们意识不到这些行为可能会导致跌伤、擦伤、摔落等严重后果。他们喜欢玩水、玩沙，但稍有不慎就会面临危险。

2.保教人员工作不到位

在幼儿园保教工作中，也常常因为工作人员缺乏安全意识或责任心差等原因而发生意外伤害事故。举例来说，幼儿午睡期间，值班教师离开岗位，幼儿在睡梦中疾病突发，不能被及时发现，耽误了最佳治疗时间；校车接送学生，跟车教师却把学生遗漏忘在车里一整天都没有发现，等到想起时幼儿已经死亡；幼儿户外活动结束，跟班教师却把一名幼儿遗忘在户外游戏设施里，导致幼儿发生意外等。这些都是由于保教人员缺乏责任心，工作不到位导致的安全事故。

3.幼儿园安全制度不健全

许多幼儿园没有制定完善的安全制度。完善的幼儿园安全制度应该包括意外伤害发生前的预防制度和意外伤害发生后的处理制度。意外伤害发生后，幼儿园应该怎么处理，也需要制度加以保障，这样才能在第一时间采取最佳处理方案。

另外，有些幼儿园虽然有健全的安全规章制度，但在执行过程中却缺乏力度，如事关幼儿安危的接送制度。许多幼儿园制定了严格接送制度，要求家长持卡接送幼儿，但在执行过程中，一些幼儿家长经常忘记带接送卡，也觉得只要和教师相互认识，就不用带接送卡了。规章制度执行不彻底，也使安全事故的发生有机可乘。

（二）学前儿童发生意外伤害的特点

从儿童意外伤害发生性别构成看，男孩占90.3%，女孩占9.7%，男孩明显较易发生意外伤害。原因在于男孩生性更顽皮好动，探究欲更强，且情感上更易冲动，所以发生意外伤害的概率明显高于女孩，因此要加强对男孩意外事故的预防工作。

儿童意外损伤较多发生的类型是骨折，占总体数量的71%，明显高于切割伤和脱臼。活泼好动、充满好奇心是学前儿童的特点，这样的性格特征更容易使他们在活动中忽视周围的环境因素，追逐奔跑时、嬉笑玩闹时，稍不留意，极易摔倒、碰伤，导致骨折。因此，保教人员始终要有安全意识，对潜在意外损伤应有预见性，提高警惕，及时发现危险苗头，并加以妥善处理。

儿童意外伤害较多发生在春季，占总体数量的61.3%，明显高于夏季（占29%）和冬季（占9.7%）。春季时儿童活动量增大，易冲动暴躁，汗液刺激会导致其自控性、动作准确性降低，因此，托幼机构意外事故预防应该考虑季节特点。

一般而言，儿童意外伤害较多发生的时间段是10： 00—14： 30，占总体数量的38.7%，高于7： 30—10： 00（占32.3%）、14： 30—17： 30（占29%）。此时，教师在组织儿童上课或游戏后，思想状态由紧张转为放松，对儿童的安全监护也开始松懈，而儿童也从兴奋期进入疲劳期，体力和自控能力明显下降。因此，10： 00—14： 30 时间段是儿童意外伤害发生的高峰期，托幼机构应该加强防范意识和相关措施。

儿童意外伤害较多发生在大型玩具场所，占总体数量的77.4%，明显高于盥洗室（占19.4%）和活动室（占16.1%）。

随着托幼机构环境的不断改善，儿童户外活动逐渐增加，活动场所面积逐渐增大。户外活动场所中，大型玩具造型新颖、色彩鲜艳、玩法有趣，极易使活动时兴奋忘形、缺乏自我保护能力的儿童发生意外伤害，所以大型玩具场所发生意外伤害的概率明显高于其他场所。这就要求教师仔细观察大型玩具的结构特点，活动前对儿童反复强调玩法和注意事项，活动中做到放手不放眼，放眼不放心，动静结合、自由与组织结合，做到循序渐进，逐步适应。教师要关注儿童的疲劳程度，及时发现儿童的体态表现，并且提醒儿童进行休息或者缓和情绪，从而减少儿童意外伤害发生。

（三）学前儿童意外伤害事故防护

幼儿发生意外事故后，教师和保育人员是否能迅速判断病情轻重，采取相应急救处理，对于挽救幼儿生命或改善病情十分重要。因此，在事故发生后，必须迅速判断幼儿病情的轻重，以决定应采取什么措施进行救护。

1.外伤

（1）闭合性外伤。它是由钝力造成，无皮肤、体表黏膜破裂，常见的有挫伤和扭伤。

① 挫伤。挫伤是指钝力打击所致的皮肤和皮下软组织损伤，皮肤无裂口，伤部青紫、皮下瘀血、有肿胀、压痛感。轻者可用伤湿止痛膏外贴受伤区。对胸腹部挫伤及头部挫伤，应考虑有无深部血肿或内脏损伤出血，到医院观察诊断。

② 扭伤。扭伤常发生在踝部、腰部、颈部及手腕等处。扭伤的一般处理原则是让患者安定情绪，固定受伤部位，用冷湿布敷盖患处。手足扭伤者可抬高患部。颈部、腰部扭伤者在搬运时不可移动患部。扭伤常伴有关节脱位或骨折，宜立即到医院诊疗。另外，扭伤后无论轻重，不可即刻洗澡、胡乱按摩，须送医院治疗。

（2）开放性外伤。开放性外伤多数由锐器和火器造成，少数可由钝力造成，常有皮肤、体表黏膜破裂。

① 割伤。浅的割伤伤口用温开水或生理盐水冲洗拭干净后，以碘酊或酒精消毒、止血，或以“好得快”喷雾剂喷于伤口，然后包扎，一般都能较快痊愈。对较小伤口外用创可贴即可。对较深的割伤伤口，应立即压迫止血，速到医院行清创术，视伤情进行缝合修补等。刀伤伤口不可涂抹软膏之类药物，否则伤口难愈合。

② 刺伤。对于刺伤，宜先将伤口消毒干净，用经过灭菌的针及镊子将异物取出，在消毒后包扎伤口。异物留在体内易化脓感染，对伤口小、出血少者，宜在伤口挤压出一些血液。指甲的刺伤不易处理，可先将指甲剪成V 字形口，将刺拔出，或到医院处理。若被针、金属片等刺伤而留于体内，应到医院在X 光下取出。深的伤口可能有深部重要组织损伤，常并发感染，可予抗炎药物治疗。不洁物刺伤要预防破伤风的发生，到医院肌肉注射破伤风抗毒素。

2.烫伤

烫伤处理的原则是首先除去热源，迅速离开现场。应保护小水泡勿损破，大水泡可用注射空针抽出血泡液，或在低位剪破放出水泡液。已破的水泡或污染较重者，应剪除泡皮，敷上纱布及棉垫，用绷带均匀加压包扎。烫伤常易并发感染，宜加用抗生素，还可注射破伤风抗毒素。

3.冻伤

发生冻伤后，伤部要迅速复温，可将伤部浸泡在清洁温水（37—42℃）中。冻伤肢体宜稍抬高，以消退水肿。第一度（红斑性）、第二度（水泡性）冻伤应予保暖包扎，第三度冻伤宜由医疗单位进行消毒、包扎、预防感染和创面处理。冻伤发生后，治疗就较困难，所以应以预防为主。暴露部分宜涂油膏，减少散热，并戴口罩、手套、耳罩等。

4.毒蛇咬伤

毒蛇咬伤急救原则是及早防止毒素扩散和吸收，尽可能地减少局部损害。蛇毒在3—5 分钟即被吸收，所以急救越早越好。

（1）绑扎伤肢。用止血带或橡胶带等绑扎，然后用手挤压伤口周围或口吸（口腔黏膜破溃者忌吸），将毒液排出体外。

（2）冲洗伤口。先用肥皂水和清水清洗周围皮肤，再用生理盐水、0.1%高锰酸钾或净水反复冲洗伤口。

（3）局部降温。先将伤肢浸于4—7℃冷水中3—4 小时，然后改用冰袋，可减少毒素吸收速度，降低毒素中酶的活力。

（4）排毒。

5.狗咬伤

被狗咬伤后应立即冲洗伤口，先用20%肥皂水和大量清水反复冲洗伤口，并进行必要的清创，然后用0.1%苯扎溴铵冲洗。尽早到医院注射狂犬疫苗，预防狂犬病发生。还可视病情注射抗生素或破伤风抗毒素血清。

6.蜂蜇伤

蜜蜂或黄蜂蜇伤（尾刺刺入皮内），一般只表现局部红肿疼痛，多无全身症状，数小时后即自行消退。如被成群蜂蜇伤时，可出现全身症状，如头晕、恶心、呕吐等，严重者可出现休克、昏迷或死亡，有时可发生血红蛋白尿，出现急性肾功能衰竭。过敏病人则易出现荨麻疹、水肿、哮喘或过敏性休克。

蜜蜂蜇伤可用弱碱性溶液（如3%氨水、肥皂水）外敷，以中和酸性中毒；黄蜂蜇伤可用弱酸性溶液（如醋）中和，用小针挑拨或纱布擦拭，取出蜂刺。局部症状较重者，可以火罐拔毒和局部封闭疗法，并予止痛剂。全身症状较重者宜速到医院就诊。

7.猫鼠咬伤

被猫鼠咬伤后局部多出现红肿疼痛，严重时累及淋巴管、淋巴结而引起淋巴管炎、淋巴结炎或蜂窝组织炎。咬伤部位在四肢时，可扎紧止血带，用生理盐水或清水冲洗伤口。症状较重者宜到医院治疗。

8.外耳道异物

一般的外耳道异物有玩具、豆类、纽扣、石子和纸卷等，常表现出疼痛、耳鸣或眩晕，较大异物或谷物遇水后胀大，常使听力减退。如异物未伤及鼓膜和外耳道壁，可无明显自觉症状。对于外耳道异物，一般以到医院耳鼻喉科诊疗为佳，切忌乱掏，以免损伤耳膜。豆类、花生仁可先滴入酒精，使之缩小，再掏出，扁形或棒状异物可用耳镊夹出。小泥块或泥沙可用温开水冲洗，或用挖耳勺或小匙细心挖取。

9.眼角膜异物

角膜异物是眼外伤中最常见的角膜损伤，在城市，多为金属性异物，如铁屑、铜末；在农村，多表现为谷粒、麦芒、尘粒等。异物感、疼痛及反射性流泪是角膜异物的主要症状。切不可用手揉擦，以免异物刺入角膜深部反而不易取出。一般来说，角膜异物较易发现，但细小异物需仔细检查才能找到。异物应尽早取出（铁屑在角膜上停留数小时后即可形成锈斑）。

10.呼吸道异物

日常生活中，幼儿由于不注意，异物误入喉、气管或支气管内即导致呼吸道异物，异物仅梗塞或卡于喉部称为异物梗喉。该病症十分危险，如不及时诊断和处理，可在短时间内发生窒息而危及生命。

较小的鱼刺，有时随着吞咽，就可自然滑下。较大的或扎得较深的鱼刺，就应及时去医院治疗。

鱼刺卡在嗓子里时，千万不能让幼儿囫囵吞咽大块馒头、烙饼等食物。虽然有时这样做可以把鱼刺除掉，但有时这样不恰当的处理不仅没把鱼刺除掉，反而使其刺得更深，更不易取出，严重时感染发炎就更麻烦了。

知识拓展6-4

幼儿把小物品塞进鼻腔时，成人可以用手指压住另一侧鼻翼，让他擤鼻涕（成人应先做示范动作），把异物擤出来。切不要用手指去抠，因为这样容易把异物推向鼻腔深部；更不能在幼儿哭闹时去抠，会把异物吸到气管中。

11.溺水

溺水者自水中救出时常呈呼吸浅速、不规律、呼吸困难、发绀、咳嗽，甚至呼吸、心跳停止。溺水者常因窒息而死亡。

溺水急救刻不容缓，现场复苏最为重要。恢复溺水者呼吸是急救成败之关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻人工呼吸。若见心跳停止，同时立即进行胸外按压，以恢复心脏搏动。

胸外心脏按压与人工呼吸比为4 ∶1。对溺水者复苏的急救，人工呼吸时以口对口人工呼吸最常用和最为有效，人工呼吸不可间断，更不能轻易放弃抢救，直到溺水者恢复自主呼吸或其他症状已表明无法抢救为止。经现场抢救已基本恢复的溺水患者，应及时送医院观察，以免延误肺并发症的诊治。

12.电击伤

人体接触电流或电弧可引起电击伤，25 毫安以上电流可致心房纤颤及死亡。220—1 000 伏的电压可致心脏和呼吸同时麻痹。电击伤因损伤严重程度而表现各异。轻度电击伤者仅出现恶心、心浮、头晕或短暂意识丧失，恢复后多不遗留症状。严重电击伤者可致电休克、心室纤颤或呼吸、心搏骤停，甚至死亡。电击伤损伤主要为烧伤。

一旦发生电击伤，应迅速使病人脱离电源，立即切断电源，或用干木棒、竹竿等绝缘体将电源拨开。应迅速将患者移到通风处，呼吸及心跳停止者宜立即进行人工呼吸和胸外心脏按压，人工呼吸至少4 小时，或直到自主呼吸恢复为止，有条件者应进行气管插管，加压氧气做人工呼吸。

面对电击伤情况严重者，不能轻易放弃抢救。对出现神志昏迷不清者可针刺或指压人中、中冲等穴位。电击伤就地急救十分重要，不要因送医院而贻误抢救时机。

13.骨折

骨折是幼儿经常发生的意外伤害，在平时或运动时都可发生。对骨折及时和合理的治疗十分必要。若处理不当，将影响幼儿的身体发育，甚至造成残疾和伤亡。因此，在抢救时既要抢救生命，又要抢救肢体和恢复肢体的功能。若出血应止血，包扎好伤口，并用夹板固定患处。

14.指甲外伤

指甲被挤掉时，最重要的是防止细菌感染。应急处理时，首先用纱布、绷带包扎固定挤掉指甲的手指，再用冷袋冷敷。如果因外伤引起甲床下出血，血液未流出，使甲床根部隆起，疼痛难忍不能入睡时，应立即送医院。

15.吃错药

某些药品副作用（或毒性）较小，如维生素之类，即便是吃错了或多吃了一两片，问题一般也不大。有的药物副作用及毒性都较大，而且有一定极量限制，如安眠药及某些解痉药，像阿托品、颠茄合剂及退热镇痛药品等，多吃了会使孩子陷入昏睡、昏迷、心跳剧烈加快（或减慢），甚至导致休克，危及生命。

确定幼儿吃错药时，在送医院抢救之前，应先做初步处理。可用手指刺激咽部，使药物呕吐出来，然后再抓紧时间送医院进行观察抢救。

16.扎刺

手脚扎刺后如果不及时挑出，很容易发炎化脓。如硬将刺取出，要破皮出血，又十分疼痛。一般情况下，肉眼看得见的小刺可以用镊子拔出，但要注意卫生，使用前必须进行消毒，之后才可以使用。如果小刺扎得较深，需到医院进行处理，切不可自己动手，以免弄巧成拙，小刺更难取出。

实践训练

实践活动一　安全小卫士^[1]

活动目标

（1）了解日常生活中的安全知识。

（2）初步建立自我保护意识。

活动准备

课件，鞭炮，气球，录音机，图片，方向盘。

活动过程

一、导入活动，激发兴趣

今天，大班哥哥姐姐到我们这里来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的情景。）

教师：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

二、讨论(https://www.xing528.com)

观看录像，讨论片中幼儿的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

教师：娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事。请小朋友仔细看，他们做了哪些错事？这样做好不好？为什么？我们应该怎样去做？

（1）不能戴大人的眼镜，不能玩煤气，不能玩插头，不能玩刀具。

（2）手破了不能用脏抹布擦，不能乱吃药，喝水前要试试水温，不能用手捡碎玻璃。

（3）不能在看电视时离电视太近，不能给陌生人开门，不能玩锤子，不能乱掏耳朵、鼻子。

三、幼儿陈述

请幼儿讲述平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全。

四、看图片

电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）。

幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱《滑滑梯》歌曲，并与幼儿一起出去滑滑梯，然后结束。

实践活动二　安全用电^[2]

活动目标

（1）帮助幼儿了解安全使用电器的知识。

（2）学习词汇：插头、插座、触电。

活动准备

安全用电挂图一幅。

活动过程

一、活动导入，激发兴趣

通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

教师：天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，需要用什么？在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？

小结：电有这么多用处，它给我们带来许多方便，我们在生活中越来越离不开它了。它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

二、观察图片

展示图片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

电在什么时候会发脾气伤人呢？请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？

1.请幼儿观察画面一：小熊在用剪刀剪电线。

提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？

根据画面一引导幼儿思考、讨论：

（1）如果你家有破损电线怎么办？

（2）如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？

（3）能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？为什么？

2.请幼儿观察画面二：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。

提问：这只小老鼠在干什么？这样做对不对？会发生什么问题？

根据画面二引导幼儿思考、讨论：

（1）如果电源插座已损坏，还能不能用？

（2）如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？

3.幼儿取出画面三观察：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿地上，小朋友伸出潮手想摸电暖器。

提问：这位小朋友在干什么？这样做会怎样？

根据画面三讨论：

（1）一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，这样对吗？为什么？应该怎样做？

（2）电暖器内不小心弄进了水，还能不能用？为什么？怎么办？

4.请幼儿取出画面四观察：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面（四）讨论：

（1）夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来？

（2）电器能不能放在容易燃烧的物品（如纸、木屑等）旁使用？

实践活动三　认清安全标志^[3]

活动目标

（1）教幼儿认识有关的安全标志，初步了解交通规则。

（2）教育幼儿不玩火、电等，遵守交通规则，初步培养自我保护意识。

（3）发展幼儿细致观察的能力。

活动准备

（1）准备注意安全、步行、人行横道、禁止通行、当心触电、禁止烟火等6 个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数相等）。

（2）准备教学挂图4 幅。

第一幅：有几名儿童在标有禁止通行的路上走。

第二幅：红灯亮了，有个大人领着儿童在乱跑。

第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；

②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。

第四幅：有三五名儿童在标有禁止玩火的地方玩火。

活动过程

（1）逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：图上有什么？他在干什么？这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。

（2）组织幼儿继续讨论：遇到这种情况我们应该怎么办？

（3）教幼儿认识有关安全标志，并讲解遇到这种标志我们应该怎样做。

（4）游戏“摸口袋”。老师将几种安全标志卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做。

（5）教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿找出相应标志卡片，看谁找得快又准。

活动延伸

教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行教育。

能力训练

惹祸的糖果

班里有位同学过生日，她带来了圆形的各色糖果与同伴一起分享她生日的快乐。在离园前，她还将糖果逐一分发给每一位小朋友。当家长来接孩子回家的时候，孩子们纷纷举着糖果欣喜地说：“这是小朋友过生日，发给我的糖。”还有的孩子走出教室门就急忙拆开圆圆的糖果送进嘴里，边吃边奔跑下楼。过了一会儿，看到一位小朋友在玩滑梯的时候，一下子脸通红，甚至快要发紫了。估计是吃糖噎着了，教师立即采用海姆立克急救法让这位小朋友把糖吐出来了。孩子过生日原本是一件快乐的事情，却因糖果发生了不愉快，甚至导致幼儿出现生命危险，再次给教师敲响了警钟，不能忽视幼儿安全教育，对教师以后的工作也是一个警醒和督促。

通过这件案例，你有没有对幼儿安全教育有了更深切的认识？

分析：幼儿园中，除了幼儿带来食品与大家分享，教师在日常生活中也会给幼儿发一些糖果作为奖励，会非常留意提醒幼儿将糖果带回家吃。他们拿着糖果走出教室门与家长一起回家时，就会迫不及待地要吃糖果，经常是边吃边在幼儿园中玩耍，家长会让孩子自由地在园所里奔跑、游戏，自己则远远地站在一旁，或是两两聊天，或是坐在一旁休息，这时就有发生危险的隐患。孩子们发生意外事故，是家长、教师不愿意看到的。然而，有时这也是无法避免的。因为孩子尚处在幼儿期，身体机能发展不完善，安全意识及自我保护意识不强。面对突发状况不知如何应对和防范，因而易受到伤害。同时，这一现象有时又是可以预防和避免的。

一元硬币

那是一个炎热的夏天，我值中班，孩子们吃完午饭，正像平时一样坐在图书角看图书，等待午睡。听到铃声响，孩子们跳起来叫着：“打铃了，睡觉了。”我对孩子们说：“请先去上厕所，再睡觉。”孩子上完厕所一个个跑到自己的小床上躺好，没过5 分钟，我就听到有个孩子的哭声，我走过去问：“你怎么了？怎么哭了？”旁边的孩子忙告诉我：“老师，他吃了一元钱硬币进去了。”我一听，急忙看看那孩子，只见他被憋得满脸通红，连话也说不上来了，我立即采用海姆立克急救法，用拳头顶住他的肚子以上部位按压，这时听到“咚”的一声，一元钱硬币落地了，孩子也喘过气来了。这件事为我敲响了安全警钟。

分析：为了防止此类事件再次发生，应该从家长和幼儿园双方做工作。

（1）应严格执行晨检。值班教师应按照晨检内容的要求，认真完成晨检工作，认真查看幼儿有无携带包括硬币在内的不安全物品，如小刀、小球、硬币、打火机等，发现问题应及时处理。

（2）应多与家长沟通，要求家长协助幼儿园做好幼儿安全工作，请家长不要让幼儿口袋装有异物。每天幼儿入园时，检查幼儿口袋里是否藏有危险物品。离园时，教师要向藏有危险物品的幼儿家长告知相关情况，以便家长今后加强观察并提高警惕。

（3）教师要加强对幼儿的安全意识教育。从幼儿自身特点出发，让幼儿了解有关安全知识，认识各种危险因素，帮助他们提高安全意识和预见危险的能力。举例来说，教育幼儿不带危险品，未经老师同意不要吃小朋友从家里带来的食物，以免食物中毒或其他类似事件发生。还可以将安全教育融入幼儿游戏中，通过看图说话、诗歌、故事等，使每位幼儿在有趣的教育教学活动中掌握安全知识。

【注释】

[1]中班安全活动教案：安全小卫士教案[EB/OL].（2019-03-15）[2022-03-21].http：//www.qinzibuy.com/article/13361.htm.有改动。

[2]幼儿园安全教案[EB/OL].（2021-07-30）[2022-03-21].https：//m.yuwenmi.com/jiaoan/youeryuan/2246467.html.有改动。

[3]摘自幼儿园安全教案[EB/OL].（2021-02-01）[2022-03-21].https：//www.pincai.com/article/1012710.htm.有改动。