健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善卫生环境为核心内容的教育。它是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，并对教育效果作出评价。
不同社会背景和不同时期，人们对健康教育有不同的认识，但一般认为健康教育以教育为中心，以人的身心健康作为终极目标，促进健康知识与个人实际行为之间的联系和统一；通过有明确目标或目的的健康教育，使人们的行为发生改变，从而提高生活质量。
（二）学前儿童健康教育的含义
学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点，以提高学前儿童的健康认识、改善学前儿童的健康态度、培养学前儿童的健康行为、维护和促进学前儿童健康为核心目标而开展的有组织、有计划、有目的的一系列教育活动。
学前儿童健康教育是学前儿童教育的重要组成部分，是健康教育的基础，目的在于提高学前儿童对卫生科学的认识，从而转变态度，促使学前儿童养成健康的行为。
（三）学前儿童健康教育的意义(www.xing528.com)
在人的发展过程中，生命健康是保证发展的物质基础。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”健康教育可以通过多种多样的手段，有计划、有目的、有组织地使学前儿童掌握健康知识，养成有益于个人、集体和社会的健康生活方式、行为方式，促进学前儿童身心健康、社会适应能力的全面发展。由此可见，对学前儿童进行健康教育有十分重要的意义。
（1）学龄前期是人身心发展的关键时期，对学前儿童进行健康教育十分必要。我国著名儿童教育家、儿童心理学家陈鹤琴先生认为：“幼稚园第一要注意的是儿童的健康。”这是因为学前儿童身体各器官、系统发育不完善，自我保护意识和对疾病的抵抗能力相对较弱，对环境变化非常敏感，容易受到伤害。健康的儿童应该能够积极参加有利于自身健康的活动，在接受健康教育的同时，能够学到很多健康知识，改善对健康的态度，形成有利于自身和他人健康的行为。
（2）学前儿童健康教育将为学前儿童一生的健康生活奠定良好的基础。学前儿童健康教育是终身健康教育的基础，学前时期的健康不仅能提高其学前期的生命质量，而且能为其一生的健康打下基础。因此，对学前儿童进行健康教育，培养健康的生活方式，对其提高一生的生活质量和生命质量均十分重要。
（3）学前儿童健康教育是对学前儿童进行全面素质教育的重要组成部分。学前儿童的身心健康是全面和谐发展的基本条件，是智能素质、品德素质、审美素质的基础。身心健康是学前儿童身心全面发展的前提。学前儿童的全面素质教育包括身心健康素质教育、智能素质教育、品德素质教育、审美素质教育。学前儿童健康教育在促进儿童身心健康发展的同时，还能促进其他方面的发展。
（4）学前儿童的身心健康是国家、民族发展的需要。中共中央、国务院发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。”学前儿童的健康是提高人口素质、民族素质的重要保证。只有个体身心健康，才能促进整个国家、民族的强大和繁荣。
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