编辑素养：服务意识、责任意识和市场意识

行业背景决定从业人员素养。编辑必须有自己的专业，对一级学科有所了解，二级学科有专长，并全面了解学科的情况，了解本学科内的所有人和事。

编辑应该性格开朗、善交际。工作细心、有耐心。生活热情、巧言辞。编辑形象大方、不亢不卑。

编辑经验丰富，审稿质量高，作者多，交往广泛。对科研机构、学校、学科建设有一些了解和研究。有与高校教师打交道的能力。对编辑出版有一定的研究。

编辑应该了解读者、消费者、学生、教师的兴趣和需求；了解图书信息，学科图书的分类、代表性图书、市场容量和读者反映；了解各类书店情况；了解其他出版社情况；了解潜在市场；了解替代品市场。

编辑应该具有扎实的文字功底，一定的电脑和网络应用能力，有较高的外语水平。

同时，对编辑素养的要求是与时俱进的。不同时期有不同的要求。总的来说，主要有以下四个方面。

1.政治素养

出版物是用以传播科学文化知识，承载人类文明，推动先进文化建设的。编辑作为出版物的加工者，只有不断提高自己的政治思想素质，才能正确地对书稿进行策划、评价、选择、优化，才能完成“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的历史使命。

2.职业素养

编辑的专业化与职业化，使得编辑必须具有编辑职业素养。编辑的职业素养主要指服务意识、责任意识和市场意识。

（1）服务意识。

出版行业属于服务业。从业于出版行业的编辑就必须具备服务意识，服务于作者，服务于读者，服务于社会。没有全心全意为人民服务、为社会服务的意识，就不可能做好编辑工作。作家蒋子龙说：编辑是“水泥柱里的钢筋，光使劲，不露面”。所以，编辑就是陪衬红花的绿叶，是站在幕后不为人知的辛劳者。只有怀着一颗淡定、从容的平常心，才能使台上的演员风光无限，才能使台下的观众获得丰富的精神食粮。“宁静以致远，淡泊以明志”应该是编辑人员甘于平淡的写照。

（2）责任意识。

“责任编辑”是出现在图书上最多的署名形式，是对编辑职能的认定，即对一本图书负编辑责任的编辑。既然编辑要对具体的图书负起责任，那么，编辑的责任意识就是不可或缺的。

如果说，出版企业的终极目标是传承知识，发展文化，那么，编辑就是这一目标的实施者之一。可见，编辑所承担的责任是多么广泛，在对某本书负起责任的同时，承担的最多的还是社会责任。一本好书可以催人奋进，而一本媚俗的书会使人意志消沉，无异于精神鸦片。所以，编辑不能满足于做一个缝缝补补、剪剪贴贴的“小裁缝”。或者是为了经济效益，默许、迎合，甚至协助参与一些扰乱图书市场的不正当行为。这都是有悖于编辑的责任和使命的行为。

（3）市场意识。

随着通信技术的飞速发展，人们获得信息的途径日益增多。阅读方式以及阅读兴趣也在不断发生转变。如何细分读者群，如何确定读者对象，如何适应读者口味，如何提高阅读兴趣，成为每个编辑策划选题时必须考虑的问题。编辑对图书市场要作出准确的预测，把握时代脉搏、抓住时代话题，根据社会热点、读者审美情趣、阅读品味，策划相应选题。

一本内容精美的图书，如何脱颖而出，吸引读者眼球？此时，装帧设计的好坏，就起到了决定性的作用。图书装帧不再是简单意义上的讲求实用，而是要将图书所传达的精神、内容准确地、艺术地表达出来。为此，书名的拟定、内容简介的撰写、封面的设计，必须契合读者的阅读心理，激发他们的阅读欲望，促成其购买行为。(www.xing528.com)

市场是多元化的，各个层次、各个年龄段的读者对图书的需求和承受能力各异，编辑在策划选题时，应心中装着读者，不能贪“大”求“全”、追“新”求“异”、盲目跟风、盲目炒作、单纯地追求装帧豪华和形式新奇，要有针对性地选择材料、加强各环节的沟通，实现人、财、物最有效的整合，尽量减少损失，降低成本。

下节还将对编辑的市场意识作更多的论述。

3.知识素养

出版业前辈罗竹风先生认为，一个好编辑应是一名“杂家”。同时，“杂家”与“精”并不互相排斥。一个好编辑，在做“杂家”的过程中，对某一专业有所偏爱，深入下去渐成正果，也是常有的事。然而，“杂”也好，“精”也罢，都根植于编辑的知识素养。书稿涉及的内容不会仅限于本学科狭窄范围内，各学科的分野日渐模糊，若编辑的知识不广博，则会“妄下雌黄”。

文字素养是编辑应具备的最基本的知识素养。图书编辑工作离不开编辑人员对文字的使用，通过文字传情达意。编辑文字素养的高低，表现在图书上就是图书质量的好坏。

4.创新素养

出版家邹韬奋说过：“最重要的是要有创造的精神。尾巴主义是成功的仇敌。”可见，创新是编辑工作的生命。创新就是要求编辑不断地在图书的内容和形式上别出心裁、标新立异，这也是促进图书质量不断提高的重要手段。

提倡创新，杜绝的就是“跟风”。虽然有些“跟风”书能取得不菲的经济效益，但却失去了创造能力。更有甚者，将别人的作品稍加改动，就当了自己的产品，或者索性玩起文字游戏，混淆视听。

编辑要从传统思维转向创新思维，可以从以下几个方面入手。

首先，选题策划创新。近年来，图书市场跟风出版、重复出版，同质化现象严重。乍起乍落，热得快，冷得也快。甚至有些“跟风”图书尚未出版，这拨“热潮”就已经过去。分析“热潮”是如何形成的，为何又“冷”下来，就会对读者的需求、内容、层次、深度有深刻认识，开发多样化、差异化的产品，不断扩大市场份额。

其次，内容和形式的创新。读者对图书的要求在不断提高，以教材为例，读者不再满足于传统的教材及配套习题。为便于教师授课，供教师使用的课件应运而生。为降低刻制光盘的成本，通过网站下载的低成本课件及时跟进。为减轻教师工作量，配套题库以及答案解析随时奉上。就是在发现读者需求、满足读者需求的过程中，各种图书衍生产品相继出现，创新得以实现，图书整体形象得以提高。

再次，编辑手段创新。随着电脑网络的普及，编辑手段也必须有所创新。编辑手段创新，可以从编辑工作无纸化、稿件管理电脑化、稿件审读的网络化、编排校一体化和信息检索的国际化等方面开展。运用最普通的Word软件，就可以完成对书稿的所有编辑加工工作，同时生成编辑加工记录。熟练者更能在审稿的同时，将排版工作一并完成，可谓集编、校、排于一体。这样，不但简化了誊写编辑加工记录的重复劳动，免除了书稿在作者、出版社和排版公司间的多次传递，更重要的是有效地降低了书稿差错率，大大缩短出版周期。此外，基于互联网的优越性，通过网络，可以很容易地对各类信息进行国际化检索。为核实一个单词而跑遍全市图书馆的情景，将成为历史。

最后，营销创新。我国每年出版图书数量已居世界之最。要在浩如烟海的图书市场上脱颖而出，营销是至关重要的。传统的新书征订单、新书目报等等，早已无法满足信息传播要求，新闻发布会、作者签售、与读者见面会、在网络平台发布广告或开设网络论坛、与相关传媒合作、编辑直接参与市场营销等方式，都在一定程度上对销售、发行起到了推动作用。

5.心理素养

各行业的从业人员都应具备相应的心理素养。随着经济的快速发展，人心日趋浮躁，而编辑工作是一项细致的工作。因此，编辑首先应具备稳定的心态。只有这样，才能自觉抵制外力干扰，潜心沉气地审读书稿，即所谓的“静如处子”。其次，要有包容的心态。包容，就是容人、容物、容事、容识。学术工作应“百花齐放，百家争鸣”，编辑工作中会遇到各种意料不到的人和事。唯有一颗宽容的心，才能协调好方方面面的关系，使出版工作顺利开展。最后，要有缜密的思维。书稿中的疏漏有大有小，有显有隐，只有经过缜密思考，才能认真追究查考，提供高质量的图书。

编辑素养的提高，是伴其一生的。各个时代，会对编辑素养提出不同的要求，正所谓“且做且学，且学且做”。