幼儿园交通安全教育环境的创设和作用

环境教育在幼儿园的教育教学中起着重要的作用。温馨舒适的环境有助于提高幼儿对美的欣赏能力，愉悦幼儿身心，激发愉快情绪。在交通安全教育实践中，我们非常重视环境的教育功能，并努力为孩子们创设适宜的、促进幼儿发展的交通安全教育环境。

（一）营造幼儿园交通安全教育的整体环境

在幼儿园的正厅及走廊里，我们设置了儿童化的交通安全知识展板，将交通安全常识蕴含在朗朗上口的儿歌和童谣中，通过浅显易懂的环境内容让孩子们在幼儿园随时随处都能够看到交通安全常识，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受交通安全教育。孩子们用自己稚嫩的画笔，描绘出对警察叔叔的敬佩、对川流不息的马路的观察、对交通安全知识的理解，一幅幅形象生动的作品，展示在走廊里，让我们的交通安全教育环境更加充实。户外场地上，人行横道、交叉路口、转弯、直行等一个微缩的马路呈现在孩子们面前，一辆辆用纸箱、轮胎制作的微型小汽车整装待发，各种指示标志、禁令标志、警告标志一应俱全。在幼儿园浓郁的交通安全教育环境中，让孩子们身临其境，亲身感受交通安全就在我们身边。

（二）丰富班级交通安全教育活动区域(www.xing528.com)

丰富的玩具和操作材料是激发幼儿活动兴趣、调动幼儿参与活动积极性的有效手段，它们可以引发孩子活动的愿望，并产生积极的活动行为，因此，教师为孩子们创设各种区域、准备充足的玩教具，为交通安全教育的开展提供了物质保障。建构区，孩子们用积木搭建着熟悉的马路，驾驶着一辆辆玩具车，模拟小司机，玩得真开心；科学区，孩子们饶有兴致地探索有关汽车的奥秘，“为什么转动方向盘汽车就能改变行驶方向？”“汽车喇叭的声音是从哪里发出来的？”带着这些问题，孩子们在操作的同时互相启迪，有的孩子把问题带回家，请家人帮忙查找资料，把相关图片带到幼儿园，在活动区里和同伴共同分享；美工区，生活中的废旧材料都变成了宝贝，牙膏盒、酸奶盒、手纸筒、果冻盒等经过孩子们的精心创作，变成了一辆辆可爱的小汽车、动物车以及常见的交通标志，把交通安全的知识运用在巧妙的制作中。

（三）开辟交通安全教育主题展示专栏

幼儿园每个班级还设有交通安全教育专栏，结合交通安全教育活动目标和内容，展示适合班级幼儿年龄特点和发展水平的交通标志、各类规则图片等交通常识，这些资料来源是采用教师、幼儿、家长共同收集的方法，由教师以告知单的形式与家长沟通交通安全教育内容，共同收集资料，教师和幼儿通过梳理这些资料，根据教育目标进行展示。另外，在这个专栏中还可以展示幼儿学习过程中的资料，如孩子们自己设计的标志、制作的小车、绘画作品，等等，记录并展现孩子们在交通安全教育中的学习和成长。