不跟陌生人走-幼儿教育活动

（一）活动目标

1.通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话、吃陌生人的东西、收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。

2.教育幼儿学会保护自己。

3.初步培养幼儿的自我保护意识。

（二）活动准备

布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”。

（三）活动过程

1.营造情景，真情体验。

（1）幼儿园里的陌生人。

①真情讲述，故事导入。在“幼儿园”场景中，幼儿园里一小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）

②互动表演，真实流露。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。

（2）社区里的陌生人。

①转换场景，扩展感知。教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：一个小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？(www.xing528.com)

②利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。

2.经验分析，情感升华。

小结幼儿的表现：向幼儿提问？

（1）什么是陌生人？

（2）能不能跟陌生人走？为什么？

（3）“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？

3.游戏巩固，行为强化。

（1）游戏《不跟陌生人走》

幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人。

小朋友怎么办？（集体表演）

（2）总结：小朋友不能随意轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。

（3）演后，继续在小路上走，自然结束。