大学生数字阅读的特点-图书馆数字阅读推广

阅读是高校大学生求学求知的重要途径。随着网络和技术的发展，近年来，学生阅读状况发生了很大的变化。通过对比分析清华大学、人民大学、北京师范大学、电子科技大学等几所高校图书馆的调查结论^[5]，可以得出大学生群体的数字阅读现状具备以下几个特点。

（一）“碎片化”

“碎片化”是数字阅读尤其是移动阅读最为普遍的特点。不只是大学生群体，即便是普通受众，数字阅读时间也要受工作制约。而且，随着网络应用的发展和信息技术的普及，受众的阅读渠道越来越多样化，信息资源越来越丰富，任何一款应用平台都难以占用受众的太多时间。

大学生用户几乎都有每天进行数字阅读的习惯，但多数的学生每天用于数字阅读的累积时间低于两个小时。究其原因：一是因为大学生群体与普通读者不同，其课外活动多样化，使其没有专门时间进行数字阅读；二是可能耽于电子游戏与网络聊天等；三是学业使其不能全身心投入数字阅读。

（二）内容为王

大学生群体在选择数字阅读平台进行数字阅读时，最先考虑的因素是平台的内容资源是否丰富和优质。可见，无论是传统出版物还是电子书，俘获大学生读者的第一要素一定是好内容。此外，交互性能良好也是大学生群体关注的重要要素。良好的交互性能及优美的视觉设计可以有效提升阅读的愉悦感。(www.xing528.com)

（三）兴趣集中

浏览资讯与在线免费阅读成为大学生群体使用数字阅读平台的首选，购买电子书几乎排至末席。可见，数字阅读之所以受到追捧，很大程度上是因为物美价廉。此外，在数字阅读的过程中进行社交已经成为大学生群体中不可小觑的使用需求。阅读为社交提供内容，社交激励阅读热情，两者结合起来也可能成为提高数字阅读平台用户黏性的方法之一。

（四）深度学习的抉择

尽管数字阅读资源大受追捧，但当调查到大学生更喜欢数字教材还是纸本教材的时候，答案就不太统一了。喜欢数字教材的大学生认为，数字教材图文并茂、轻便、适合自己的专业，而传统纸书太重、“翻书”的感觉不在乎是电子书还是纸质书；而喜欢传统纸质教材的大学生则认为，纸质教材有厚重感，有书香（墨香），不伤眼睛，有读书的感觉。总之，关于数字教材还是纸质教材更适合大学生进行深度学习的话题仍没有定论，两种教材互相结合与补充的学习方式也许会成为多数大学生的选择。