提高小学生阅读能力的《阅读小课堂》

阅读是小学语文学习的主要内容，是获取知识的基本途径，是提高语文能力和语文素养的关键。学会阅读，培养阅读兴趣，对于小学生的全面发展大有裨益。然而阅读却并不是一件简单的事。

很多小学生在阅读时，都会表现出一定的阅读困难或障碍，比如：对文章怀有恐惧感，不知道怎么阅读；“读”而不“阅”，抓不住要点；文段把握能力差，分不清条理；理解能力差，表述能力不理想；断章取义，紧抠字眼；马虎急躁，没看清题目就急着答题；等等。这些情况直接影响了小学生的阅读能力、写作能力、语言表达能力和思维能力的发展，进而危及他们的阅读积极性。

要想在阅读中克服畏难心理，实现有效阅读，就必须掌握一定的阅读技巧，做到“积累”“读懂”“会答”。“积累”是指课堂及课余时间多读书（或文章）、读好书（或好文章），来扩大自己的阅读量，丰富自己的阅读经验，增强对字词的掌握和积累，打好阅读的基础关。“读懂”是指养成良好的阅读习惯，掌握恰当的阅读方法，在耐心读完文章后，能够把握文章的大意，并抓住重点词句和段落分析文章，理解文章的深意，这是学会阅读的核心。“会答”是指在了解各类阅读题型的基础上，提高自己的审题能力，掌握答题的要领和策略，这是做好阅读理解题、取得高分的关键。

为了帮助小学生克服阅读难关，提高阅读能力，我们结合现行小学语文教材，经过精心选编和多次推敲，最终确定、编写了这套《阅读小课堂》。这套书内容充实，文体多样，涵盖了小学阶段常见的阅读素材，如童话、寓言、诗歌、记叙文、散文、小说、文言文、说明文等，并按照难度分为六个分册，每分册均根据学段要求和实际学习需要，有针对性地设置阅读专题，每专题下均设置实用的技法点拨和文章详解、高效的实战练习（包括真题检测）和精彩的文章诵读，以充分激发小学生的阅读兴趣，开阔小学生的视野，提高小学生的想象力和鉴赏力，全方位训练小学生的阅读理解能力。(www.xing528.com)

最后，诚挚地希望本套书能够成为小学生们的良师益友，陪伴小学生们度过一段美好的阅读时光！

编　者