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幼儿园室内环境设计与布置

时间:2023-07-24 理论教育 版权反馈
【摘要】:幼儿园室内环境设计主要包括教室、楼梯、走廊、寝室、盥洗室、活动室、餐厅等室内空间的设计。教室环境的设计与布置要从尊重幼儿的审美趣味、满足幼儿的审美需要出发。教室环境的设计与布置应以幼儿的实际生活与所见所闻为主题,以师幼共同参与、共同创作为主要形式,采用多种艺术创作手法,选用安全、合适的材料。

幼儿园室内环境设计与布置

幼儿园室内环境设计主要包括教室、楼梯、走廊、寝室、盥洗室、活动室、餐厅等室内空间的设计。

1.教室环境

教室是幼儿在幼儿园活动中使用最多的区域,教室环境的设计美化可以营造一个美的场所。通过对教室环境进行有目的的创设,可以培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力。幼儿园教室环境可从空间设置、区位安排、通道设计、情景布置、艺术装饰等几个方面进行设计布置(图1-11)。

教室环境的设计与布置要从尊重幼儿的审美趣味、满足幼儿的审美需要出发。在设计与布置每一个教育主题的环境时,除了要设计出丰富的主题内容来教育幼儿之外,还要努力营造出具有造型美、色彩美、艺术美和童趣美的氛围。

教室环境创设要有利于增加幼儿对

图1-11 幼儿园教室环境

图 1-8幼儿园操场环境的了解,培养幼儿热爱自然、美化环境、保护环境情感。教室环境的设计与布置应以幼儿的实际生活与所见所闻为主题,以师幼共同参与、共同创作为主要形式,采用多种艺术创作手法,选用安全、合适的材料。教师通过对幼儿进行指导,引导幼儿参与教室环境的创设,帮助幼儿初步掌握视觉艺术的表现技能,加深幼儿对美的事物的感受,培养幼儿的艺术表现能力。

教室环境的设计与布置可以幼儿的生活为题材,如游玩;以社会生活为题材,如参加植树节活动;以自然科学为题材,如表现花草树木、春夏秋冬等;以节日为题材,如表现热闹的圣诞节、团圆的中秋节等。此外,入园、毕业等特定时机,以及作品展示中的儿童简笔画、手工制作和玩教具设计与制作也是教室环境创设的一种有效补充。

2.楼梯、走廊环境

幼儿园楼梯(图1-12)、走廊(图1-13)是幼儿园教育环境中非常重要的区域。美观的楼梯、走廊环境与幼儿园其他教育区域环境相互配合,可以促进幼儿的身心全面健康发展,是幼儿园室内环境的重要补充。

相对于教室环境,楼梯、走廊环境的创设可以更宏观,展示手法更多样。教室环境往往将很小的地方又分成很多活动区,所以显得很拥挤。而幼儿园建筑中每层都有曲折蜿蜒的楼梯和长长的走廊,有利于统筹安排环境布置,随季节变化创设主题。楼梯、走廊环境相对于幼儿园活动室和户外环境来说,主要以美术设计作品和装饰物为主,通过美术作品的绘制与张贴,手工作品的制作与展示,立体艺术作品的设计与布置等,给幼儿创设一个和谐美观的环境。

图1-12 幼儿园楼梯

图1-13 幼儿园走廊

3.寝室环境(www.xing528.com)

幼儿园寝室环境布置应以温馨、柔和为主调,墙面颜色不要太鲜艳,可以用淡蓝、淡粉、淡黄等颜色(图1-14)。安全、温馨、舒适的幼儿园寝室环境可以带给幼儿家的温暖。窗帘应选用深色的,能遮挡阳光,使室内光线相对暗一些,有利于幼儿较快入睡。墙面的整体图案要简单,不宜太复杂。可以在寝室里布置如下内容:安全方便的幼儿床、温馨柔和的墙面装饰、有关睡眠的标志、个人床铺号码牌、陪护睡眠玩具、舒适的床上用品(枕头、床单、被罩等)。这样有助于幼儿睡眠习惯的养成,有利于幼儿的成长发育。

4.盥洗室环境

盥洗室是幼儿每天都要用到的场所,幼儿的生活卫生习惯主要在这里养成。设计与布置盥洗室环境时,要先观察盥洗室的建筑环境与基础设施的特点,确定环境布置的内容。可以在盥洗室里布置如下内容:提示正确的洗手方法的图片、排队等候的标志、冲水的标志、正确取纸的标志、男女幼儿小便的标志、悬挂毛巾的架子、放置香皂盒和洗手液的置物架。此外,可以在墙壁上布置一些卡通画作或手工装饰品等(图1-15),充分利用环境的暗示作用,引导幼儿养成良好的卫生习惯。

5.活动室环境

幼儿园活动室的美化是幼儿园环境布置的重要部分,装饰美化手法多样,但仍有规律可循。要了解美学方面的基本知识,具备一定的审美理论基础,能运用美学设计法则恰到好处地进行装饰布置,美化幼儿园活动室。

一般情况下,幼儿园活动室里除了有必备的桌椅、柜子、作品陈列架等室内陈设外,还有环绕四周的室内装饰物品。幼儿园活动室应朴素大方、整齐统一,具有形式美感(图1-16),能够使幼儿在活动中处于轻松舒适的状态。同时,使活动室充满童趣,无形中会吸引幼儿的注意力,使环境的教育作用自然而然地渗透到幼儿的活动中,让幼儿在不知不觉中受到教育。

图1-14 幼儿园寝室

图1-15 幼儿园盥洗室

6.餐厅环境

幼儿园餐厅环境的合理与否直接影响着幼儿能否养成良好的进餐习惯,对幼儿的身体健康、生长发育有着重要的作用。幼儿园餐厅环境的布置应有利于幼儿的进餐活动,便于教师指导幼儿进餐,在色彩和造型设计方面应能增加幼儿的进餐欲望,规范幼儿的进餐流程。此外,还可以张贴关于饮食健康方面的知识,帮助幼儿改正挑食、偏食的习惯。如,张贴一些美味佳肴的卡通图片,起到促进幼儿食欲的作用;布置每日营养食谱(图1-17),介绍每种食物的营养成分,以图配文,传递食物营养方面的知识;设计制作关于进餐的精美贴图;等等。

图1-16 幼儿园活动室

图1-17 幼儿园餐厅营养食谱

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