幼儿园环境设计与布置的主要特点

1.安全卫生

幼儿园要给幼儿营造一个安全、舒适、卫生的环境，把幼儿的安全、健康放在首位，幼儿园环境设计与布置首先要考虑的就是安全性。应采用坚固性较好、不易破碎、无锐边利角、无毒无害的材料。使用前应先将这些材料清洗，设计制作要尽可能做到轻巧、美观、可清洗、可消毒。总之，在创设幼儿园环境的过程中，设计者要始终将设施设备、玩教具、操作材料等所有物质材料的安全卫生要求放在首位，并注意其位置适宜与否。无论是外显的还是潜在的，只要是对幼儿的身体健康构成威胁的因素，在幼儿园环境中都应该坚决清除。

2.环保节能

幼儿园环境设计与布置一般使用可循环利用的环保材料（如纸张、塑料管、绳子、牙膏盒等），这些材料经过艺术处理和加工后，通过使用不同的手工制作技法，搭配不同的色彩，能够在具体的幼儿园环境空间中创造构建出平面或立体的艺术设计作品。采用环保节能材料制作的环境设计作品极大地丰富了设计表现手法，拓展了环境创设的视觉表现效果。

3.时尚美观(www.xing528.com)

幼儿园环境设计与布置要为幼儿呈现美丽的画面，这样可以启发幼儿对美的感知，对幼儿进行美的熏陶与实践教育。幼儿园的环境设计体现着园所的文化艺术活动特色，反映着不同时代的教师与幼儿对美的向往和追求，因而要遵照美的规律和形式法则，精心设计、装扮幼儿的生活和学习空间，给幼儿提供优美舒心的环境。

4.互动创新

幼儿园环境设计与布置要以幼儿为主体，幼儿才是环境的主人。环境设计与布置要充分考虑幼儿的生理与心理特点，创设出幼儿喜爱的、能让幼儿身心愉悦的环境。幼儿园环境设计的指导者是教师，组织创意制作的主体也是教师，教师要引导幼儿积极地参与到环境设计与布置中。设计者在进行环境设计与布置时，应充分考虑内容和表现手法，尽量满足具体环境的互动创新要求，从而使幼儿园环境成为能够进行互动的生动的立体装置，成为幼儿园活的景观。

幼儿对环境的选择有自己的标准。幼儿教育实践也表明，幼儿并不对周围所有的环境都表现出兴趣，而是有明显的倾向性。他们喜爱熟悉的、富有新意的、能引发活动欲望的、具有自然色彩的环境，因而必须考虑幼儿的年龄特点，创设具有安全性、参与性、可变性、启发性的幼儿园环境。