“以人为本”的管理，已成为当校长的共识。以人为本，首先就要尊重师生的意愿，尊重他们成长和发展的规律，按教育教学规律办事。美国哲学家、散文家、诗人拉尔夫·沃尔多埃墨森说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”
尊重学生意味着不伤害学生的自尊心：（1）不体罚学生，（2）不辱骂学生，（3）不大声训斥学生，（4）不冷落学生，（5）不羞辱、嘲笑学生，（6）不随意当众批评学生。
尊重学生就是提倡“蹲下来”的教育，以尊重为前提，建立平等、民主的师生关系。没有尊重就不可能做到一切为学生的发展服务。尊重学生，首先，应尊重学生的自尊心，要注意培养和保护学生的自尊意识。在教育中，我们提倡对学生的赏识和激励，教师通过语言、手势等方式肯定学生，通过作业评语沟通感情，使师生关系更为融洽。其次，尊重学生应注意尊重学生的人格，要以平等的态度对待每一个有情感、有意识、有独立个性的学生，对学生不抱有偏见，坚持以发展的眼光客观、公正地评价每一位学生，为学生个性才能的施展提供广阔的空间。作为校长在教育教学的管理过程中，要坚持以学生为本，一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才，一切都要着眼于调动和培养学生的内在的积极性。(www.xing528.com)
在当前新课程改革中强调学校管理者的“设计师”角色，淡化“指挥家”角色，尤其是要创造一个具有浓厚尊重氛围的环境。关心、爱护员工是远远不够的，现代管理中更强调对员工的尊重。“士为知己者死”体现了彼此尊重、相互信任的心理力量是何其强大。“得人心者得天下”，这一治国安民的哲理同时也适用于学校。对教师的尊重与信任是调动教师积极性的重要因素，“校长的生命在教师手中”。作为校长，在教学管理中要尊重教师的人格、尊重教师的合理需要，关心教师的生活，营造民主和谐的校园管理氛围，带领教师为实现学校的教育教学目标合作探究、务实工作。
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