朱进国
李凤娥是一位尊重老师的学生，也是一位受学生爱戴的老师，更是一位行远自迩、笃行不怠、慎思博学、勤于总结的教育工作者。
李凤娥老师于1989年从固原民族师范毕业后，先后在村小、乡中心小学、同仁回民小学任教。2004年初，在原州区教育局组织的“三推两考”竞选活动中成绩优秀，被推选为副校长，先后在原州区四小、二小、七小担任分管教学的副校长，其间多次获得共青团宁夏区委、宁夏少工委、宁夏教委、固原市、原州区授予的优秀少队辅导员、优秀党务工作者、优秀教师、优秀共产党员、先进个人等荣誉称号。主持完成自治区教育厅、宁夏师范学院、固原市教育局课题8项，发表教育教学论文20余篇，多次获得市、区优质课比赛、“五个百”（固原市教育局面向全市教师举办的五项技能比赛的简称）评比奖。
《教育犁痕》收录了李凤娥老师32年来关于教育管理、教学论文、教学设计、教学反思、教育育人、学习心得文章50多篇。这些成果都是她在紧张纷繁的管理、教学工作之余，笔耕不辍，将自己的研究与思考汇集成文，其中有的已经在相关教育刊物上公开发表，或者在网站上发表，有的在各级论文评比中获奖。该书不仅仅是她32年来实际教育管理、教学、育人、学习、反思等工作的记录，也是她在教育战线辛苦耕耘、成长历程的记录，更是她教育管理与教学育人智慧的结晶。
《教育犁痕》分为上下两辑，即“教育管理篇”“教学育人篇”。“教育管理篇”有对学校管理的思考、总结、体会，如《浅谈新课程背景下学校教学管理制度的重建》；有对如何充分运用现代教育技术的探究，如《搭建云平台，承载一方梦——原州七小教育集团“互联网+教育”经验介绍》；有对校园文化建设的真知灼见，如《谈谈校园文化建设的问题》；有对集团化办学的探索与实践，如《集团化办校，优势互补，资源共享》；大到教育方针、学校管理，如《校本化管理略谈》，小到个人所感，如《相知无远近，万里尚为邻——湖南一师学习体会》。其作品涉及学校管理、提升教师个人修养的方方面面，细细品味，我们不仅可以看到固原30年教育发展的轨迹，也可以窥见30年中国教育的变迁。
“教学育人篇”始终贯穿着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的核心理念，即育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。“育人为本，德育为先”是实施教育的主导思想。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。用心来教书，用爱来育人。有的侧重理论研究，如《“互联网+教育”背景下“书香校园”体系建构》；有的注重网络的运用，如《依托“互联网+教育”提升教育教学质量》；有的重在思路，如《开展校本培训，激活教师潜能》；有的突出某个具体环节的知微见著，如《“国培计划”，教师腾飞的翅膀》；等等。多种类型，相映成趣，构成丰富多彩的教学世界。李老师是一名真正的全科教师，有对思政课的探讨，有对语文课的思索，有对数学课的剖析，有对校本课程的推进实施，有对网络技术的学习与运用。行为人师，率先垂范。(www.xing528.com)
李凤娥老师有一种执着与信念，克服惰性，不安于现状，奋进行走在教育的路上，向着远方，追逐着梦想。为了找到实现梦想的途径，她便成了孜孜不倦地为师生服务的孺子牛，兢兢业业在三尺讲台创新发展的拓荒牛，踏踏实实在人生路上不知疲倦的老黄牛。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《教育犁痕》正是记忆的整合、理念的碰撞、灵感的源泉，它凝聚了李凤娥老师辛勤教育、潜心研究的点点心血，映现出李老师求索、奋进、创新的风采，汇聚着李凤娥老师在实践中反思、在反思中实践，在反复的反思撞击中绽放出的远见卓识和教育理念的火花。我喜欢来自于基层教育管理教学一线的真实体验和感悟，因为它带着泥土的芬芳，昭示着有想法就有探索，有探索就有发展，有发展就有未来。有这样乐意思索、善于总结、敢于质疑的老师与管理者，正是教育发展的源泉，正因为有许许多多李凤娥这样的老师，我们的教育才草木蔓发，春山在望。
2021年3月于山城文苑
（作者系宁夏师范学院教授、硕士研究生导师，宁夏文史馆馆员）
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