Ⅰ.欣赏吉他弹奏《恰似你的温柔》
目标：欣赏由尤克里里弹唱的《恰似你的温柔》，感受尤克里里的艺术魅力，丰富与尤克里里相关的背景知识。
准备：师生围坐一圈。
指导：
1.教师手执尤克里里，声情并茂地弹唱歌曲《恰似你的温柔》，引导学生欣赏。
2.学生欣赏后讨论：尤克里里外形如何？音色有什么特点？演奏有什么特点？
提示：尤克里里也叫四弦小吉他。它的外形与吉他相似，但小许多，也因此共鸣较小；四条尼龙弦，随性活泼的音色；技巧简单易学，演奏乐曲偏民谣风。
3.再次欣赏教师的弹奏，鼓励学生边听边即兴地伴以声势（如拍手、拍腿、拍地面等），全身心地感受尤克里里的艺术魅力。
4.教师简要介绍尤克里里的相关知识：尤克里里（ukulele，夏威夷四弦琴），简称uke，在英国等地则拼为ukelele，是一种夏威夷的拨弦乐器，归属在吉他乐器一族，通常有四条弦，分成高音、中音、次中音与低音四种尺寸，无论是大小和构造都会影响尤克里里的音色与音量。19世纪时，来自葡萄牙的移民带着尤克里里到了夏威夷，成为当地的一种类似小型吉他的乐器，被当地称为ukulele，为夏威夷语“跳蚤（jumping flea）”之意。20世纪初时，尤克里里在美国各地获得关注，并渐渐传到了国际间。由于这种乐器具有尺码小巧、携带方便、演奏技巧简单易学等特点，因此，它常出现在各国的音乐教学课堂上。
小结：通过欣赏教师声情并茂的弹唱，初步感受尤克里里的音色，感知其弹奏的形式，了解这种乐器的历史和来源，为下一步的正式学习做好心理和知识铺垫。
Ⅱ.吉他弹奏练习《自然音阶》
目标：了解尤克里里三种基本的奏法，学习并掌握音阶中各音的位置及奏法。
准备：学生人手一把尤克里里、演奏法图片。
指导：
1.教师讲解示范三种基本的弹奏法以及与之相关的注意事项。
●拇指拨弦法：拇指由上往下依序轻轻拨弦。初学者注意不能弹得太用力，否则音色会不悦耳；
●单音拨弦法：又称分解和弦（即琶音）法，即根据歌曲风格用不同手指依序拨弦，通常用于比较抒情的歌曲。
●食指敲击法：手腕先放松，并以之为转轴，再用食指的指甲与弦垂直上下弹奏，其余手指放松即可。
提示：这是纯技巧的练习，运用听觉分辨音色，借助视觉模仿动作进行练习。练习时注意身体的协调放松。
2.认识C大调音阶弹奏法，并跟随老师逐一练习。
弹奏姿势：尤克里里一般斜抱在手，左手控制琴头，右手控制琴身。
基本动作：主要练习左手把位，右手先简单用大拇指拨弦（即拇指拨弦法），熟练后再改成单音拨弦法。（见图4-25）[9]
图4-25 拨弦法(www.xing528.com)
3.练习右手拨弦：拇指拨3、4弦，食指拨2弦，中指拨1弦。
4.逐一练习音阶的级进、跳进和重复的弹奏方法。
5.在教师带领下，尝试最简单、最基本的演奏。初次尝试：请部分学生演奏以上音阶作为主旋律部，其余学生手持无音高打击乐器，以四分音符为一拍的节奏为其伴奏。再次尝试：学生继续以上的练习，教师根据学生的演奏为其加上和弦伴奏，以丰富音乐层次。
小结：
（1）初次接触尤克里里，先练习运用右手大拇指拨弦，熟练后再用右手拇指、食指、中指正式练习；左手的把位练习要注意手臂的放松。
（2）练习时可不必一次学习全部音符，可分成2次学习（如do-re-mi-fa、fa-sol-la-si两组），但每学一部分音符就必须加上它们的级进、跳进、重复的练习。
Ⅲ.吉他演奏练习《小星星》、《小蜜蜂》
小 星 星
小 蜜 蜂
目标：进一步熟悉尤克里里音阶的位置及奏法，体验演奏尤克里里的快乐，感受其魅力。
准备：《小星星》、《小蜜蜂》的曲谱课件；学生人手一把尤克里里。
指导：
1.教师边范唱歌曲边范奏旋律，要求学生边拍手边轻声跟唱，熟悉歌曲，感受韵律。
2.展示曲谱课件，分析曲谱特点：《小星星》与《小蜜蜂》都是欧洲传统的C大调式歌曲，两首歌曲旋律的进行都是前一个环节练习过的C大调音阶练习的内容，而歌曲本身又是学生所熟悉的旋律，曲调记忆基本没有难度，可以通过这两首乐曲进一步练习和巩固尤克里里C大调音阶的演奏技巧。
3.教师逐个音符的提问学生：左手在什么位置？右手要怎么弹？
4.教师带领学生一小节一小节地边哼唱旋律边练习弹奏，直至熟练。
5.在教师带领下，尝试完整、连贯的演奏。
初次尝试：放慢速度，逐首尝试连贯的演奏；再次尝试：请部分学生演奏歌曲旋律部，其余学生手持无音高打击乐器，以四分音符为一拍的节奏为其伴奏。最后尝试：学生继续以上的练习，教师根据学生的演奏为其加上和弦伴奏，以丰富音乐层次。
小结：尤克里里在奥尔夫音乐教学法里代表的是弦乐器，通常用来演奏乐曲的主旋律，也可以替代低音提琴演奏低音声部。但无论是哪种用法，首先要学会的就是基本演奏技巧。这个练习同样可以结合前面所学的音阶进行技巧练习。而初级阶段只要能用拇指拨弦法弹奏即可，逐步过渡到单音拨弦法及其他奏法。同时边弹边唱的能力也很重要，不要忽视。
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