【热身活动】
Ⅰ.韵律游戏《哑剧表演》[14]
目标：能用较准确的、富有节奏的形体动作和表情进行模仿表演，为戏剧学习热热身。
准备：师生面对面坐在椅子上。
指导：
1.观赏老师示范表演。
A段：费力地举起一只手然后放回膝盖，费力地举起另一只手然后放回膝盖；费力地抬起一只脚然后放下，费力地抬起另一只脚然后放下。
B段：费力地举起两只手然后放回膝盖，费力地抬起两只脚然后放下；费力地举起两只手然后放回膝盖，费力地抬起臀部然后坐下。
C段：费力地抬起一只脚放在外侧，费力地抬起另一只脚放在外侧；费力地抬起两只脚然后放下；费力地把第一只脚从外侧收回，费力地把第二只脚从外侧收回。
D段：费力地抬起一只手放到另一只手的手背上，费力地把这一只手放回膝盖；费力地抬起第二只手放在另一只手的手背上，费力地把第二只手放回膝盖。
2.教师即兴哼唱一首带有以上曲式结构的乐曲，带领学生一起随乐表演。
3.分析乐曲的结构特点：共有ABCD四段，按A到D的顺序重复一遍，最后再次重复B，并结束在B。每段皆由四个乐句组成，结构非常工整。
4.请一学生代替老师，带领同伴再次随乐表演。
小结：哑剧是不用对话或歌唱而只以动作和表情表达剧情的戏剧。形体动作是哑剧的基本手段，它的准确性和节奏性不仅具有模仿性，还应具有内心的表现力和诗的意蕴。在英国和法国，古代丑角的无声表演多在大型戏剧演出之前进行。因此，我们刚刚做的哑剧表演，目的同样也是为今天的戏剧学习热热身。(www.xing528.com)
Ⅱ.韵律游戏《懒散的猫》
目标：通过学做猫的各种活动姿态来学习表演，既达到发挥想象力学会形象模仿的效果，又能达到激发活动兴趣的目的。
准备：师生在地毯上围站成圈。
指导：
1.教师边讲解边引领学生做以下的各组动作：
●两腿叉开，弯下身子，两臂自然下垂，左右甩动，转动上身（向左、向右）；
●单脚站立，上身前倾，两臂自然下垂，另一条腿向后屈伸，然后换腿再做；
●全身扑地，像物体自由落地一样；
●上身前倾，两手撑地，侧身，单手屈伸，换另一侧，做同样动作；
●模仿猫伸懒腰，两手撑地，两腿跪地，腰向下压，整个身体尽力向后缩，然后再尽力贴地向前伸，两手撑起，头抬高，脚蹬地。
2.学生在教师语言提示下反复练习以上动作，力求整个身体放松，动作连贯，形态柔软。
小结：这是变换形式的热身运动。通过开展这种新颖又有趣的准备活动，使孩子在不知不觉中达成激发兴趣的目的，同时达到发挥想象力、学会形象模仿的效果，为下面的戏剧表演做好铺垫。
【动作训练】
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