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培养共情力:如何在交流中站在对方角度理解

时间:2023-07-23 理论教育 版权反馈
【摘要】:C.要是再好好练习一下就好了,重要的是学会分析原因。A 选项就是共情的表达,而B、C 是一种否定说话者感受的回答,没有站在对方的角度去理解,而是扮演着旁观者和说教者的角色,不能让对方感受到被理解。拥有共情力的人,几乎从不会说:“至少你……”“我这次数学考得很差,我明明那么用功!”

培养共情力:如何在交流中站在对方角度理解

1.投以善意的关心——倾听

展示自我是人类具有的根本性动机,当然,自我展示的方式不止一种,我们常常用自我擅长的某一方式,例如绘画、唱歌等艺术活动,写书或者写文章,着装时尚或者化妆等手段进行自我展示,而说话是一种尤为轻松且有效的自我展示方式。当我们在说自己的故事时,就希望别人能够倾听和理解。“如果你对别人投以善意的关心,别人就会对你投以善意的关心”,而投以善意的关心的绝佳方式之一就是倾听。

想一想:倾听应该注意些什么问题呢?

带着好奇去倾听,设身处地地理解交谈者的想法和感受,不要用你自己的价值观来判断对方是“好”还是“坏”,点头注视,积极关注。

当然,时不时地重复对方的话语,会让对方觉得你听得很认真。例如:

说话者:“演讲比赛的时候,竟然在台上忘词了,台下这么多观众看着我,我表现得真是太令人失望了,我真是没用!”

你:“啊,你在演讲台上忘词了?”

说话者:“是啊,大伙都望着我呢,真的太难受了!”

2.总结对方的感受并重复

如下场景,你会怎么回答呢?

参加篮球比赛的朋友们垂头丧气地对你说:“第一次上场比赛,一个球都没有进……”

A.你们那么努力地练习,真是太遗憾了!

B.没关系,下次一定可以进球的!

C.要是再好好练习一下就好了,重要的是学会分析原因。(www.xing528.com)

把自己想象成对方,感受说话者当时的心情来表达,对方就会感到“你明白我的感受,你能接受我这种感觉”。A 选项就是共情的表达,而B、C 是一种否定说话者感受的回答,没有站在对方的角度去理解,而是扮演着旁观者和说教者的角色,不能让对方感受到被理解。

拥有共情力的人,几乎从不会说:

“至少你……”

“我曾经也……”

“是的,我们每个人都总是这样做……”

“你知道这意味着什么吗?”

我们总是试着帮助说话者找到一丝希望,可这些话语并不是对方想要听到的。

“我这次数学考得很差,我明明那么用功!”

“别难过,至少你及格了啊!”

“我对他们这么好,他们还要孤立我!”

“你知道这意味着什么吗?”

同学们请感受一下,用这些话语交流,听起来是不是让人内心很难受呢?或许,听到别人诉说艰难和痛苦,不知道怎么回答的时候,你可以说:“唉……我现在真不知该说些什么,但我还是很感激你告诉我这件事。”因为我们知道,几乎不可能仅仅依靠一句话就让事情变好,而真正能让事情变好的是心与心之间的连接与支持。

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