1.师：是啊，俗话说“百善孝为先”，一个人爱自己的父母，才有可能爱他人，爱自己的祖国。请大家欣赏一个感人的故事。
老师动情地讲故事：《六元钱买来的爱》
公司规模扩大后，他很少回家看望母亲。想起来时，就打个电话，跟母亲说上几句话，大多数时候，都是匆匆忙忙的。甚至有时候，母亲话还没说完，他这边就因为处理手头上的事情，把电话挂断了。
他不知道，电话那头的母亲，握着电话线的手僵着，然后微笑着摇摇头，叹了口气。
那个夏天，他乘飞机回家办事，正好回趟家看望母亲。回到家也没别的事，主要是陪母亲看看电视，聊聊天。
第二天，母亲说，咱俩去买鸡蛋吧！
他一听就笑了。在公司里，他是大经理，有专门的秘书与司机。但他点点头说，好。
随母亲出了门。母亲说，去某某超市。他问，附近不是有家超市吗？母亲眨眨眼，有些得意，说，某某超市的鸡蛋便宜，一斤三块二，附近的这家要三块四。他咋了咋舌。
走到路边，正准备抬手打车，母亲说，坐12路车吧。他问，为什么坐12路？母亲说，12路车是某超市的专用车，免费，坐别的公交车，还要花两块钱。他又笑了，说好。
坐上12路大客车。车上差不多都是些老头老太太，跟母亲很熟了，听说他是陪母亲买鸡蛋的，都用暖暖的眼神看着他，好像他是大家的儿子。他的心里，也暖暖的。
买了十斤鸡蛋。母亲拉着他在超市的休息椅坐着，说，我们在这里等一小时。他惊讶地问，一小时？母亲点点头说，下趟12路车回来，还得一小时。他觉得有着急的火苗在心里“噌”地蹿起，但还是忍了，用耐性将火苗熄灭。
母亲跟他东拉西扯，说起他上学时的一些事。一小时的时间，过得倒也不算太慢。
终于坐上12路。下了车，他拎着鸡蛋，嘘出一口气。母亲看起来格外高兴，扳着手指算，一斤鸡蛋省两毛钱，十斤鸡蛋省两块钱，来回的车费，两人省四块钱，加起来共省下六块钱。
他脑子里也迅速计算，从出门到现在，共用了四小时，四小时的时间，在公司里，他可以创造出上万元的价值。他在心里叹了一下。
快到家时，走过一个水果摊，母亲用六元钱买下一个大西瓜。
回到家，西瓜切开，露出鲜红的瓜瓤。他早就渴了，拿起一块，迫不及待地吃起来。西瓜甜极了，他吃得“呼噜呼噜”的，像小猪一样。
好久没有这样痛快地吃水果了。一抬头，母亲正看着他，眼睛有些潮湿，脸上却是极大的满足与疼爱。他的心，像琴弦被拨动了一下。这样的场景，似曾相识。
小时候，家里非常穷，他又馋得很。他常常在傍晚，偷偷去捡别人吃剩的西瓜皮，拿到河水里冲一下，便贪婪地啃起来。母亲知道了，用了三个晚上编织草绳，又用编草绳挣的钱给他买西瓜，然后看着他小猪一样吃着。
他怔怔地看着母亲，将满嘴西瓜咽下。那一刻，他忽然理解了母亲。艰难时，母亲靠着勤劳与节俭，供他上学，将他养大；富足时，勤俭作为母亲的生活方式，依然能带给她满足与幸福。而现在，富足的他却换不来时间陪母亲说一会儿话，母亲用这四个小时换来的，是与儿子共同相处的时光！
他的脸上露出笑容，庆幸今天终于耐住性子陪母亲省下六元钱。这六元钱，跟自己在公司创造的上万元相比，是等价的。因为，许多时候，时间与金钱就该为爱而存在。
师：这个故事又带给你怎样的感受？指名交流。
师：同学们，我们的“孝心在行动”活动现在开始，请拿出大家提前制作好的精美的感恩卡，选一句自己喜欢的感恩名言为座右铭，让它时刻提醒自己要拥有一颗感恩的心。(www.xing528.com)
2.师：谁能说说学校的校训是什么？谈谈是什么意思？
学生交流：善行立身、礼行成事。
3.结合校训体验感恩
你们对父母是否有一颗感恩的心呢？
（现场测试）出示四个问题：
①你每天回家，父母都为你做了什么？
②每天父母下班，你为父母做了什么？
③你记得父母的生日吗？
④你为父母洗过脚吗？
师：通过刚才的亲情小测试，你有什么感想？
4.学会感恩
师：是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛养育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和幸福。感恩不在一时，而在于一生一世。
模拟活动：
师：假如父母现在下班回家了，你想为父母做什么？
A.情景模拟：学生分角色表演。
B.交流感受。
（根据学生的交流相机板书：报恩）
师总结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛。一分努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到安慰和快乐。我们不仅要感恩父母，还有学会感恩身边每一个帮助你的人，让我们学会每天为师长、他人或社会、自然做一件力所能及的好事；可以是为父母洗一次脚，给老师送上一句温馨的话语，帮同学解决一道难题，给小花浇一次水……让我们将感恩的心永驻心田，我相信，我们一年365天都会被阳光照耀。（板书：画桃心、永驻心田）
作业：老师希望今天回到家，先对父母说：“我爱你们，谢谢你们给了我生命。”
板书设计：
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