德育工作的硬环境：建立富有诗意的特色校园物质文化

校园文化指的是学校所具有的、特定的精神环境和文化氛围，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等内容；同时，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在各种活动中形成的行为准则等。校园文化包括物质文化和精神文化两个层面。在加强校园物质文化建设方面，我们的做法如下。

——优化设备环境建设。我校致力于优化设备环境，本着为学生发展创造优越条件的宗旨，按照现代、合理、适用的原则，经过不懈努力，实施了两大设备建设工程：其一，完成了师生发展平台工程——先后建成了电子琴室、舞蹈室、美术室、图书仪器室、阅览室、电子备课室、多媒体教学室、多媒体电教室、语音室等多功能室；修建了300米环形跑道，建成了篮球训练基地、足球训练基地，配制了管乐、弦乐、娃娃游乐城等设施。其二，完成了信息系统工程——建成了校园广播网络、电视网络、计算机网络，网络覆盖全校，购置了丰富的书刊、音像资料。这两大设备工程的实施，大大优化了我校设备环境，为师生发展提供了创造的平台。

——优化“四化”环境建设。我校注重加强校园硬化、净化、绿化、美化建设，通过开展独具特色的校园硬化、净化、绿化、美化工作，引领全校师生在菁菁校园中获得自然知识、增强环保意识、养成良好习惯。我们又为“四化”赋予了新意，把物质的“四化”，延伸到了精神层面。我们把硬化从水泥板、砖铺地引申为教师师德过硬、教师素质过硬、教学技能过硬、工作作风过硬，进而培养综合素质过硬的学生；把绿化从校园有数百种各色的鲜花、有4000平方米草坪、有数百棵绿树引申为学校对教师充满希望，教师对同行、对自己、对学生充满希望，进而创造希望的育人绿地；把净化从校园室内外洁净无尘，引申为心灵纯洁无瑕，进而塑造纯洁高尚的人格；把美化从布局合理、景色优美引申为校园人情美，师生心灵美、仪表美、语言美、行为美，进而把物美与精神美整合为一个和谐的整体。这样的“四化”环境，利于师生成长。

——优化景观文化建设。我校精心设计校园景观，充分利用每一处景观建设，突现了校园大环境的育人导向功能。精心设计了“雏鹰起飞”雕塑，给师生奋发向上的力量和激情；精心绘制了“理想之光”主题画，引领师生“读书明理，成才报国”；精心确定“一训四风”，引领广大师生“敬业、乐业、勤业、精业”，“乐学、会学、勤学、博学”，“有猷有为、立德立言”，“诚实做人、勤奋读书”；精心设计校园景观墙，刷写五个“学会”、学习“好”字歌等等，让校园里的人们耳濡目染、铭记在心，引导行动。

——优化走廊文化建设。教学楼是全体师生共同生活的一个大“家”，精心设计富有层次的楼道文化，使楼道具有潜在的教育功能，使楼道“动”起来，“活”起来，不仅让学生受到了教育，同时也让师生感受到了成功的喜悦和学习生活的温馨！(www.xing528.com)

我校的楼道文化以师生创作的书画作品、古诗欣赏等版面构成，让楼道文化处处体现教育，做到“层层有主题，层层有特色”。一楼为“荣誉长廊”张贴展示的是学校先进教师取得的各种荣誉以及本学年度优秀队干部、三好学生、特长生、拾金不昧好少年等方面学生相片及先进事迹，既发挥了身边榜样的激励作用又鼓励了全体师生不断向着目标努力。二楼为“古诗长廊”，带有浓浓的乡土风景的古诗，艳丽的画面呈现在学生面前，让学生感受到诗中景与色的交相辉映，拉近了学生与古诗的时空距离，让学生从中了解中华优秀文化传统，丰富知识，陶冶情操，培养审美能力，提高文化素养。三楼为“书画长廊”，以师生书画、学生手抄报等作品版面组成，激励学生掌握一定的特长，把学生得意的作品，展示在楼道内，让学生体验自己成功的喜悦。四楼为“民族知识长廊”，加强小学生民族知识教育，让学生从小了解我国民族团结、英雄人物、社会贡献等，从而树立各民族之间互尊互助团结合作的民族意识。

充分利用楼道的每一角落，注重墙壁文化建设，让“墙壁说话”，使抬头可见的墙壁成为对学生进行经常性文化宣传的重要阵地。让学生置身于浓厚的“墙上文化”氛围之中，使他们受到较强的文化熏陶、思想启发和精神激励。体现学校校园的人文环境的特色化。

——优化墙面文化建设。在学校教室、办公室、功能室墙面上张贴历史名人等资料，引领爱国、立志。教室布置——不拘一格，体现了不同年级、班级的创造个性，各班围绕自己班内的发展主题进行布置，体现了生动、活泼、奋发、向上的气息；办公室布置——制作了教研组组长、班主任、辅导员、任课教师职责和教师的五种精神等牌匾，并一一上墙，用以提醒教师时刻不忘职业道德，牢记岗位职责，展现我校教师敬业爱岗的职业情操和责任意识，加之一幅国画，暗示教师志趣高雅，情操高尚，心灵美好，既富有爱心，又具备慧心和灵性；功能室布置——突现培养学生各种特长和教师发展的个性特色，例如，电子琴室里写着“妙手弄线谱，五指抒情怀”的主题语，语音室里写着“语言是认识世界的窗口，打开世界的钥匙”的主题语，电子备课室里写着“教海游蛟龙，网络育新人”的主题语，一室一主题，显得富有诗意，寄意深远。

——优化橱窗文化建设。我校在校门口和教学楼前设置了两个10米的橱窗。校门口的橱窗从学校简介、学校管理、德育工作、教学工作等十六个方面展示了学校发展的历程，这里既是全校师生爱校、建校的教育基地，也是广大家长及社会各界了解学校的窗口；学校发展宣传橱窗既是学校对外宣传的名片，也是学校与家庭、社会沟通的桥梁。教学楼前的橱窗内设置了校务公开栏，全方位公开学校的规章制度、发展规划、教学工作、德育工作、工会工作、党建工作、财务工作的具体内容，引领全校师生全员参与学校管理，实现民主管理、科学管理的学校管理目标。