主要内容：学生健康成长册的详细解析

1.“小学生健康成长记录袋”封面设计：

“小学生健康成长记录袋”的封面可让学生进行个性化设计。在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址、联系电话，可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像，并给自己的成长记录册取上富有诗意的名字，这样封面的设计既新颖美观又极有创意。

2.自我介绍：

主要帮助学生增强自我认识和自我评价能力。具体包括：（1）自我介绍；（2）自我画像；（3）我的爱好，学生参加综合实践活动的一些照片、文字记录资料等也可以记录到成长记册中；（4）荣誉栏，学生可以把平时学校、班里开展活动时取得的小红花、小星星、喜报等粘贴在册中，也可以把所受到的各级各类奖励进行登记，把各种奖励证书复印件粘贴在册中；（5）最喜欢的名人名言。

3.信息卡：

帮助学生通过每周反思，找出下周努力的方向，有利于促进他们更好的发展，并培养学生养成搜集信息的习惯。

具体包括：（1）最满意的作业是_____；（2）本周纪律方面受到的表扬是_____；（3）本周做的好人好事是_____；（4）本周最新的感受或最大的收获是_____；（5）摘录最感兴趣的新闻_____。

4.成长日记：

帮助学生通过积累自己正反两方面的经验，反思自己的所作所为，鼓励自己进步。(www.xing528.com)

具体包括：（1）本周最满意的习作；（2）心理日记；（3）本周收获或失败体验。

5.百宝箱作品展示：

通过学生把自己认可的、有价值的、满意的作品筛选后放入档案中，不断激励自己进步。

具体包括：（1）试卷，帮助学生开阔视野，可以把自己在语、数、音、体、美……学科学习中感兴趣的内容或课外趣闻收集起来：（2）趣味数学；（3）绘画世界；（4）我喜欢的歌；（5）各种获奖作品。

6.综合评价：

帮助学生与人合作，通过相互沟通来学习，在本学期通过自我评价、别人的评价和认识来进一步认识提高自己。

具体包括：（1）我很棒。这一栏目教师引导学生给自己找优点，唤起学生自信，相信自己行，调动学生的内因，启发学生认识自我，张扬个性。具体有：A.我每天按时写作业，我很棒；B.我上课认真倾听别人发言，我很棒；C.我在小组讨论时积极发言，我很棒；D.我在发言时声音洪亮；E.我能帮父母干家务活，我很棒。（2）学友说我。这一栏目引导学生对同学进行正确、公正的评价，在评价别人的同时也和自己比较、双方受益。评价内容有各科作业、课堂上认真倾听、积极发言、遵守纪律、文明行为等项目。每个项目后有5颗小五星，一周5天，每天一颗，表现突出小五星涂上红色，表现一般涂成蓝色，待努力则不涂，评价表一周一汇总，引导学生如实评价，周五上交给老师，并粘贴在健康成长册中。（3）家长谈我。让家长参与评价能更好地促进学生的发展。评价内容有认真完成作业、按时作息、出门打招呼、做力所能及的家务、零花钱的使用等。每个项目后有4颗小五星，一月4周，每周一颗，表现突出小五星涂上红色，表现一般涂成蓝色，待努力则不涂，评价表一月一汇总，上交老师，并粘贴在健康成长册中。（4）老师评我。教师对每一位学生在学期末进行一次综合性评价。