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为了培养学生养成平时摘抄积累素材，随时记录观察、所思的良好习惯，班里成立了“蜜蜂素材库”，每位学生都备有一本“小蜜蜂采蜜本”，楼道里的图书架下，在课间留下他们阅读书籍、交流思想、摘抄好词佳句的身影。全班同学分为六组，每组七人，每周五下午第一节课进行“采蜜本”交流评比活动。各小组由组长负责，每组成员就是本组评委。每位成员在评比前对自己的“采蜜本”进行本周“采蜜”内容的介绍。其中不仅有摘抄内容，还有自己的生活小练笔，记录的字数没有统一要求。组长负责将评选出的最优秀的“采蜜本”拍照，上传到班级微信群里，供全体同学参观学习。微信群里还可以有简短的评价互动活动。

我根据学生一致意见再转发到家长群里，家长因欣赏到孩子的作品而高兴、自豪。更重要的在于触动了家长，家长们也积极参与到亲子阅读的行列中。家长微信群里，家长们交流读书方法，畅谈亲子阅读活动的感受。这样的活动，孩子们忙得充实、忙得快乐、忙得有收获。每个学期末，各小组由组长负责分配任务，进行本学期优秀“采蜜本”和“作文小明星”集子的装订。组员根据自己的特长，擅长电脑的同学进行排版，擅长绘画的同学进行封面设计，擅长写作的同学为集子写序。这个过程离不开热心家长的支持和参与。亲子合作的快乐、小组合作的愉悦等一系列体验，别有一番成就感和自豪感。期末邀请家长一起参加班级组织的“读书交流展示会”。有了家长的热心参与，孩子们的兴趣更浓了。孩子们喜欢这样的作业，孩子们乐于参与这样的活动，孩子们的合作意识和集体荣誉感在不经意间印在了心里。(www.xing528.com)

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