增强团队精神的课外活动：让校园生活更有趣

李炳良

蓝天悠悠，白云朵朵，不时有阵阵轻风吹来，这样好的天气，使得我们的心情也美美的。让人更美的是我们的课外活动时间到了，大家一窝蜂地冲向操场玩了起来。

以环境描写开篇，以美景衬托人物的好心情。

同学们有的踢足球，有的打乒乓球，有的打羽毛球，而我们六个人聚在一起，玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。

重点写“老鹰抓小鸡”游戏的玩法和经过。

大家猜拳选出了老鹰和母鸡，游戏就开始了。

四只“小鸡”排成一串躲在“母鸡”身后，“母鸡”张开双臂，做出保护的姿态，与面前的“老鹰”对峙着。“老鹰”灵活地左冲右突，想绕过“母鸡”去捉“小鸡”。“母鸡”怎么能让他如愿，脚下步子不停，左抵右挡，阻拦“老鹰”的一次次进攻。四只“小鸡”随着“母鸡”运动的方向也左右来回地跑，就像一条小蛇在摆动。最后一只“小鸡”运动的轨迹比较长，经常被甩到旁边，没几个来回，这只“小鸡”就已经跑得气喘吁吁了。“老鹰”见状，眼珠一转，有了主意。只见他更加频繁、迅速地左跑跑右跑跑，等最后一只“小鸡”因为战线比较长，反应不过来的时候，“老鹰”就矮身低头从“母鸡”胳膊下面钻过去，一把揪住已经跑得晕头转向的最后一只“小鸡”。被抓住的“小鸡”一屁股坐在草地上，看着他们继续玩。“老鹰”赢了一次，显得更有信心了，他精神抖擞地去抓另外三只“小鸡”……(www.xing528.com)

详写“老鹰”想办法抓住了第一只“小鸡”的过程，凸显了游戏智慧。

游戏正进行得如火如荼，上课铃声响了。大家只好意犹未尽地离开了操场。

今天的课外活动真有趣！

“意犹未尽”一词写出了作者对这个游戏的喜爱。

点评：习作重点向我们描述了一次“老鹰抓小鸡”的游戏。这篇习作的亮点有二，一是借环境描写来表达人物心情；二是精彩的动作描写把游戏过程写得生动具体，真实可感。