【摘要】：开篇介绍课外活动丰富多彩，引出“猫捉老鼠”的游戏。先猜拳选出三只“老鼠”和两只“猫”，然后其他的女生围成一个大圈子当柱子，老鼠在圈里，猫在圈外。这只“老鼠”从洞中探出身子，被她一把抓个正着。这只“老鼠”就被淘汰出局了。两只机灵勇猛的“大猫”与三只狡猾的“老鼠”斗智斗勇拼速度，不时就有老鼠被抓住、被替换，操场上空飘荡着我们欢快的笑声。
张力元
我们的课外活动丰富多彩，有社会实践、艺术表演，当然也少不了游戏。这其中，我最喜欢的要数“猫捉老鼠”这个游戏了。
开篇介绍课外活动丰富多彩，引出“猫捉老鼠”的游戏。
这个游戏五个人以上就能玩，人越多越有意思。我们通常是班上十多个女生一起玩。先猜拳选出三只“老鼠”和两只“猫”，然后其他的女生围成一个大圈子当柱子，老鼠在圈里，猫在圈外。老鼠小心翼翼，大猫虎视眈眈——抓捕游戏开始了。
介绍游戏规则，为后文做铺垫。
金晶这只“大老鼠”探头探脑地看了看，发现猫在离她很远的地方，就迅速出动了——绕着“柱子”转一圈，再回到圈内。她刚一动，外面的“大猫”王青一个箭步蹿过来，伸手就抓。呀，只差一点点就抓到，却让“老鼠”又钻进洞了。不过，“大猫”并不气馁，毕竟这才刚开始呢。王青看到不远处的另一只“老鼠”正试探着往外溜，她就蹑手蹑脚地走过去。这只“老鼠”从洞中探出身子，被她一把抓个正着。这只“老鼠”就被淘汰出局了。然后她就站在原来的位置当柱子；之前充当“柱子”的人则变成“老鼠”藏进洞里。(www.xing528.com)
精彩的动作描写，写出了游戏的紧张。
两只机灵勇猛的“大猫”与三只狡猾的“老鼠”斗智斗勇拼速度，不时就有老鼠被抓住、被替换，操场上空飘荡着我们欢快的笑声。
这个游戏真有趣呀！你愿意和我们一起玩吗？
感叹句吐露心声，问句拉进与读者的距离。
点评：小作者用活泼的语言把“猫捉老鼠”的游戏写得生动、精彩。其中有对整个游戏场面的介绍，也有对局部细节的描写，在细节处还运用了大量的动作描写，介绍了游戏中角色的特点，让读者从语言中体会到游戏的乐趣。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
