高中语文作文教学策略：理论与实践在人性化理念下的指导与分析

（一）培养师生人性化作文意识

培养师生人性化作文意识是将人性化理念应用于高中语文作文教学的第一步。作为高中语文老师，应当让学生认识到写作的意义。写作是感悟生命和生活的一种表达方式，是一种创造思想、生命、生活的活动。人、事、物以及生命发展的过程是我们的写作对象，生活的感悟以及对生命的思考是我们的写作思想。这样的观念就是人性化作文的体现。通过树立人性化作文意识从而培养学生的人生观、写作观以及生命观。

（二）引导学生体验写作趣味

坚持以人为本、以学生为本是人性化作文教学的理念。教师引导学生写作时，要多鼓励、引导学生，使学生体会到写作的价值，提高其写作的兴趣，增强其写作的信心。要纠正学生对写作的看法，写作不是一项作业，而是一种对自身生活、想法、情感等的表达方式。语文老师在进行作文教学时，应当引导其写出自己的真实情感，写出自己内心最真实的看法和感受，从而帮助学生树立起自信。学生在进行写作练习时，教师不该去干扰其写作思路，应当从教学的主导者转变成辅助者，从而使学生充分发散思维，自主发挥，提高其创造性。在进行作文评析时，教师可以让班级里作文写得好的学生上台演讲，这样既给予了学生鼓励，同时也为其他学生提供了写作参考。(www.xing528.com)

（三）帮助学生发散写作思维

人性化写作教学，就是要引导学生学会在生活中发现美好事物，学会观察生活，领悟生活，能够对生活中的小事产生感想和领悟，学会从生活中挖掘丰富的写作素材，从而提高其思维发散能力，扩大思维宽度。作为语文教师，要引导学生走出校门，置身于生活，有一双发现美的眼睛和一颗发现美的心灵，要学会将课本知识与生活融合起来，将课外书籍与真实体验融合起来，从而在脑中形成一个巨大的作文素材库。当学生有了足够的体验后，就学会了联想，学会了写作。