如何利用交互式电子白板突破学习重难点

每节数学课教学重难点能否突破是一堂课能否成功的关键，复习课更不例外.利用交互式电子白板辅助教学可以更加有效的突破重难点.

【案例】复习中做西师版数学一年级上册“认识图形”55 页思考题时，利用课件逐步展示，可以更加生动形象地帮助学生理解至少用几个小正方体可以摆出一个较大的正方体.

（设计意图：小学低年级学生空间想象力差，没有具体实物或动画展示，无法理解解题过程，运用交互式电子白板则激发了学生学习兴趣，调动了学生的积极性，培养了学生的观察能力、空间想象能力、思维能力和创造潜能.）

【案例】

（1）点将抽签.

交互式电子白板展示来自孩子们熟悉的校园生活素材：学生1185 人，教学及辅助用房面积4615 平方米，体育运动场4457 平方米，音乐器材应配213 件，实有226 件，美术器材应配454 件，实有463 件，体育器材应配747 件，实有750 件，数学仪器应配1654 件，实有1683 件，科学仪器应配3091 件，实有3120 件，图书有21358 册.

然后有针对性地叫几个同学抽签读数，其他同学给予评价、订正.

接着叫全班同学把有0 的数找出来，再按是否读0 分类，进一步强化中间有0 时数的读法，突破难点.

（2）看得快，说得准，学生进行知识抢答，回忆万以内数的写法.

① 我们写数的顺序是什么?(www.xing528.com)

② 写数时，千位上、百位上的数怎么写?

③ 写数时，中间和末尾有0 怎么办?

（3）精练活练，培养能力.

交互式电子白板展示：

第一个活动是“芝麻开门”：谁找出了数字的规律，谁就能获得智慧老人赠送的礼物──智慧之花.①2996－2997－2998－(　)－(　)；②7600－7700－7800－(　)－(　)；③2500－2450－2400－(　)－(　).

第二个活动是看数联想，一个数由2 个千、1 个十、6 个一组成，这个数是多少?看到这个数你想到了什么?

第三个活动是超级组合，用2、8、0、0 四个数字能组成多少个不同的四位数?请写下来，读一读，然后按从大到小的顺序排一排.

（设计意图：小学低年级学生自我总结能力较弱，注意力弱，利用交互式电子白板，生动形象，循循善诱，充分调动学生积极性，抓住了重点，突破了难点.）