◆王巨岩
他有很多优点，也有不少缺点；他想象丰富，但也很独特；他非常幽默，偶尔也会发火；他喜欢蓝色，也爱黄色……
运用排比，开篇增强文章美感，吸引人的眼球。
他想象力非常丰富。有一次，老师讲《浅水洼里的小鱼》那一课时，问同学们看到那种情形自己会怎么做。同学们都说自己也要帮助小男孩一起捡鱼，而他却说，不但要自己捡鱼，还要发动更多的人来一起捡鱼。他会自己编一套故事讲给同学们听，并把它画成连环画让同学们传阅。他的理想是开发自己的游戏软件，让更多的人玩他设计的游戏。
说明他有一颗善良的心。
他的优点很多：诚实、善良、乐于助人、喜欢小动物和看各种课外书籍。他从不撒谎，老师在学校批评了他，回家后他都会向妈妈承认错误。考试成绩不好，他回家会先给妈妈倒杯水，然后告诉她他的考试成绩，并保证以后一定会努力学习。这样，妈妈在批评他的同时，也会夸他诚实，给他鼓励。如果没有完成妈妈交代的事情，他也会及时告诉妈妈。妈妈虽然生气，但也不忘表扬他两句。
他的小伎俩令人赞赏。
他喜欢看书几乎到了痴迷的程度，吃饭时看，上厕所时看，每天晚上都是搂着书睡觉。早晨一睁开眼，他衣服也不穿就看书了。有时上厕所看书，一蹲就是半个多小时，为此没少挨妈妈的骂。妈妈不是不让他看书，而是怕他不良的看书方式影响他的健康成长。唉，没办法，书里的内容太精彩了，他真想一口气把它们都吞到肚子里去。可惜作业太多，老是没有时间看书。
他的爱好之一：爱看书，举出了具体事例。(www.xing528.com)
他也有很多缺点，比如磨蹭、上课时注意力不集中、爱发脾气等。妈妈经常唠叨他，老师也没少批评他。其实他也知道自己的缺点，他以后会尽力改正自己的缺点。
话锋急转，介绍他的缺点。
他脾气也很大，有一次宋欣泽叫他快去值日，就打了他一下，他一气之下把她打哭了。虽然后来老师调查之后，确定是宋欣泽先打他不对，但他想来想去还是觉得自己不对，不该为了这点小事而把同学打哭。以后他要学会对同学宽容、谦让，让班集体更加团结。
事例具体。
说到这儿，你们该知道他是谁了吧？他就是他们班大名鼎鼎的故事大王——四眼仔王巨岩也！
结尾呼应题旨。
名篇赏析
文章以排比句式开头，再配上优美的语言，让人眼前为之一亮，很有新意。行文中小作者采用“总—分”的结构方式，先将优点列出来，然后分别用具体的事例来表现，一个诚实、爱好看书的小男孩形象跃然纸上。接下来小作者写到了他的缺点——磨蹭、上课时注意力不集中、脾气大。如此构思，人物形象非常鲜明，且层次清晰，详略得当。
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