父母教育中的过度挑剔：原因及对子女自我价值的影响

和高冲突父母关系紧密相连的一个问题是父母在子女教育中的挑剔和苛求。中国家庭习惯采用批判的方式来激励子女，这样的教育策略会有一定的成效，比如培养了年轻人的谦和与上进之心。但对于一些问题父母来说，批评行为究竟是出于对子女的客观评估，还是源于自身的攻击性和愤怒情绪的投射，是一个常常被忽视的问题。

客体关系理论认为，人类既然有七情六欲，也就有由欲求不被满足所带来的愤怒和攻击性情绪。这些情绪原本是人类心理的必然组成因素，如果合理利用，可以成为成长中的行动助力。但在某些情况下，人无法面对内心的痛苦、愤怒和攻击性言语，他们会通过投射这样一种防御机制，将内在感受转移到外界的客体上。

客体关系很好地解释了许多父母过度刻薄挑剔的行为。当家长对孩子有超过客观现实的挑剔要求时，往往是因为他的内心有自身无法承受的痛苦和愤怒。他对自己也一定是非常挑剔的。这种自我挑剔可能来源于自身成长过程中的创伤，或者夫妻关系中的矛盾和痛苦。只是挑剔孩子相较于挑剔自己，是一件更容易做到，也更能减少痛苦的事情。

当孩子受到父母的挑剔时，会对自我价值产生怀疑和批判。但他往往很难意识到这种自我价值的缺失并非因为自身的不足，而是源于父母的情绪投射。(www.xing528.com)

在这样的环境中长大的孩子，性格可能会出现两种极端。第一种，会有很强的取悦倾向，因为他们感受不到自我价值，无法认可自己，很难对自己感到满意，因此需要通过持续取悦他人而获得认可。但他们会发现无论自己如何取悦对方，似乎都解决不了问题，因此取悦的行为会变得越发目标不清和不惜代价。

第二种，孩子的内心可能会有很强的愤怒感和攻击性，但由于这些消极情绪和他们的取悦行为是相悖的，因此他们必须努力地压抑和回避。但是被压抑的情绪会在潜意识中发酵，最终以其他形式表现出来，比如对自己的仇恨、对伴侣的攻击性，以及人际关系中的冷漠和回避，或者长期的焦虑和抑郁。