一个炎热的下午，一个手持一串车钥匙的男人，带着一个拎着书包的小男孩，走进了我的办公室：“谭校长，我的孩子要转班！”
“转班？”我心里想，在我们学校要转班几乎是不可能的，虽然每个年级有几个平行班，“为什么要转班呀？坐吧，坐下来说。”看着气鼓鼓的家长，我没有将心里的话讲出来。
“他班主任说要他转班，我看就转班算了！”坐下来的他，还是在生气。
“孩子，你出去等一下！”看着低着头，拎着书包的小男孩，我说：“我先和你爸爸谈谈，好吗？”一声不吭的他，头也不回地走出了我的办公室。
“首先，我可以肯定地告诉您，转班在我们学校是没有先例的。您想想，哪个老师愿意接受你的孩子呀！您最好和我说说是怎么回事，看我能不能给你孩子帮助。”看着孩子走出去了，我口气很硬地对家长说。
“这个我还是知道，刚才我在书记那里说了一会儿，他也是这样说的。其实，也不是什么大事，不争气的东西上课讲小话，数学老师意见很大，班主任说不改就转班。我们夫妻俩都在上班，哪有时间为这个事折腾啊！”慢慢地，手持车钥匙的男人，心情平静了一些：“其实这个学期，在周老师这个班，成绩还是好了很多。转班，说真话，我还是不想转，只是没有办法了。”
“就为这事啊！老师只是吓一吓他，您别当真，不过您要好好配合老师的教育，知道吗？”知道了缘由的我，心里有底了。
“自己的孩子，我还有什么不配合的啊！我当时就打了他。”他的声音越来越小。
“不是要你打人，我们不就是要孩子上课不讲小话吗？您坐在这里，我和他谈谈，待会儿我要您做什么您就做什么，好吗？”对面的男子不停地点头。
“你进来吧！”我大声地朝外面叫道，“你的事我已经知道了，上课讲小话。”
“不是我讲，是别人找我讲的，我上课从来不主动讲小话。”沉默很久的他终于开始习惯性地狡辩了，我想如果不是因为他做错事喜欢狡辩的话，周老师早就搞定他了。(www.xing528.com)
“你这样的狡辩在我面前是没有用的。”对待这样的学生，我不能采用有话好好说的教育方式，“如果是别人找你讲小话，那今天就不是你的家长到学校来。每个人都会有缺点，但一定要正视，而不是狡辩，你说呢？”
他又开始了习惯性地沉默，我也不理会他，继续做手上的活儿，我想看是他站着累，还是我坐着累。
“老师，我错了！不该上课讲小话。”也不知道等了多久，但我还是等到了他的话。
“有错？那你倒是说说，上课讲小话对自己、同学、老师、你爸爸有哪些危害？”我想还是得引导一下他，让他说说上课讲小话的危害才行。
又经过一会儿的等待，他开始说起来了：“对自己，上课讲小话就不能听到老师讲什么；对同学，会让同学也不能听课；对老师，老师会发脾气，觉得我不尊重老师；对爸爸，爸爸会生气、打人。”
“读五年级的你，能说出这番话来，一是说明你的语文成绩、表达能力还是很好的，二是说明你认识错误还是很深刻的。那你说说，今后该如何克服这个毛病，说具体些。”虽然我不知道他今后会不会变，但我看得出他至少现在还是想改正自己毛病的。
又是一阵等待，我想这样让别人真正思考的等待，还是很值得的。“上课，自己想讲话时，就提醒自己讲话对很多人有危害；同学找我讲话，我不理，下课给他说说讲小话的危害。”看得出为了回答我的问题，他是很认真地打了腹稿。
“说真的，你是一个很优秀的孩子，待会去周老师那里，写个保证书。保证书里首先要写讲小话对自己、老师、同学、家长的危害，然后要写怎样克服这个坏毛病，好吗？”到了这个时候，我觉得还是要表扬一下他了。看到孩子走了，我对一直坐在旁边的家长说：“待会儿您一定要去周老师那里去感谢她。您想想，孩子有问题，周老师能及时想办法解决。如果老师听之任之，孩子就会变坏。今天您耽误这点时间，应该是值得的，钱是赚不完的，您可以慢慢赚，但孩子只有一个，教育是等不起的，您觉得呢？”
“校长说得极是，刚才是我不对，孩子让你们费心了，我这就去周老师那里。”他朝我弯了弯腰，走出了办公室。我知道他是在用这种朴实的方式向我表示谢意。
每个人都会有小毛病，更何况这些小学生。我们的教师、家长就是要不断地帮助他们，修正存在的缺点。改变一个孩子的不良习惯，需要家长、老师不断的坚持和帮助，不可能和他们说说话就能改变。但我们真的不要生气、不要着急，因为我们本来就是为孩子成长服务的，孩子们也是在不断地犯错中慢慢长大的。
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