通过每日硬笔书法练习培养良好学习习惯和书写技巧

“一笔好字，入木三分。亲爱的孩子们，下午好！现在是舲舫中心小学的写字时间了，在写字之前，请同学们跟着老师一起朗读写字要求，做好准备。老师读一句，你们跟读一句：眼离本子一尺……胸离课桌一拳……手离笔尖一寸……亲爱的孩子们，现在请你们拿起笔开始写字吧。”每天下午第一节课前15分钟，随着学校特别剪辑的音乐，孩子们和青年教师纷纷拿出自己的练习材料，开始了15分钟的硬笔书法练习。书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，书法教育能够培养学生书法基本技能，提高学生汉字书写能力，从而更好地传承中华民族优秀传统文化。

为了让学生写好字，学校采取了一系列措施。一是设计了专门的硬笔书法纸张。书法纸张上“工工整整写字，堂堂正正做人”这12个字时刻警醒孩子们做事做人，激励着孩子们勤于练习，夯实学习基本功。二是设立专职的书法教师。练好字，领路人非常重要，学校在教师非常紧缺的情况下设置了一名专职的书法教师，同时，我们挖掘退休教师的资源，聘请了5名兼职书法教师。书法教师队伍的壮大使书法教学有了师资保障。三是开设专门的书法课。每周各班开设一节书法课；每天下午第一节课前设有15分钟的书法时间，每天坚持练字15分钟，培养学生学习书法的兴趣，让书法教学有了时间保障。四是落实评价。评价是为了促进学生硬笔书法的发展，我们设立专门的展示平台，在教室走廊设有书法长廊展示墙，每月更换一次学生的优秀书法作品，开阔学生视野，提升书法修养。每个学期我们举行一次书法大赛，通过比赛评选出“书法之星”，评价机制的运用使得学生学习书法更有成就感，从而又进一步促进书法教学。(www.xing528.com)

“展示栏中的这些字写得真好，是六年级孩子写的吧？”来我们学校参加株洲市先进素质学校评比的特级教师王建立问道。“不是，这是四年级学生写的钢笔字。”负责这项工作的彭老师回答道。三年的坚持，学生的硬笔书法取得了明显进步，国家其实很早要求各个学校开设专门的书法课，但是由于种种原因难以实施，不仅仅是乡村，连很多城区的学校也无法保障给孩子们优质的书法教育。其实，对于我们一所乡村小学来说，书法教育并没有优势，而我只是根据学校教师的优势，咬定书法教育不放，持之以恒，努力让特色教育变成优质教育而已。