“校长，您还要在这里干多久？是不是下半年就走啊？要是走记得告诉我们啊！”每年的六月，学校的青年教师问我最多的问题就是这个了。坚守乡村，建立了我和他们之间的情谊。我很感动但是也很无奈，我希望他们是乐于奉献乡村教育，而不是以我的去留来决定他们的去留。
我们学校获得教育部在乡村从教三十年荣誉证书的教师有11人，他们虽然没有退休，但是已经在乡村工作三十年了。教育部为提升乡村教师职业荣誉感，宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神，在全社会营造关心支持乡村教师的浓厚氛围，组织颁发了荣誉证书。这是对在教学岗位上坚守三十年的教师的一种鼓励，更是对他们坚守岗位、敬业奉献的肯定，也是对他们将自己的职业生涯奉献给教育事业的尊重。三十年，几乎是人一生可以工作的全部时间，一生站在乡村教育的讲台上，默默无闻，甘守清贫，这一份坚守和奉献，得到教育部的表扬和嘉奖，当之无愧！但是，时代越发展，越难有年轻教师乐意一辈子坚守乡村。尤其是现在到处缺老师，过去是优秀的老师才能去县城，而现在是只要你乐意去县城，县城好几个学校就会抢着要你，于是有个别老师只要对某一方面有所不满意，就会考虑逃离乡村去县城。当然，我们不应该采取道德绑架，毕竟每个人的去留本来就是自由的。但是，我们在乡村一天，就要全身心投入乡村教育中，对于乡村青年教师，更加需要的是师德方面的约束。(https://www.xing528.com)
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德，是教师应有的道德和行为规范，是全社会道德体系的组成部分。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。师爱为魂，“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。好师德才有好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来，可见师德的重要性！
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