拓宽教研空间：互联网+的应用与实践

中国教育正进入一场基于信息技术的更伟大的变革中。在“互联网+”时代，名师工作室在信息组织与整合、教育教学研究成果转化、经验的积累上，借助互联网能够获得更广泛且更生动的共享。

工作室自组建之初，便建立了主持人“谭自云的博客”。博客主要由主持人主笔，针对品德课程与教学问题，分享心得和专业反思，并鼓励学员参与撰写，展开相关讨论。以此为基础，2014年，工作室在湖南省基础教育资源网建立了网页专栏。历经多年发展，工作室形成了以下两大核心内容。

一是面向教师，重点解决“教”的问题。网页专栏建设之初，工作室积极挖掘优质品德课堂教学案例，鼓励相关教师精心制作并上传教案、课件和视频资料。尤其统编的《道德与法治》教材走进课堂后，教师如何教的问题显得尤为突出。工作室联合湖南省小学德育研究会，发起小学道德与法治教案与课件比赛活动。在比赛中，我们为每一课遴选一到两个优质教案与课件，通过两年的努力基本建成了道德与法治学科教学资源库。为了让更多教师参与二次备课，贡献学科智慧，工作室在湖南省教育资源网设立了投稿专栏。冷水江刘红霞、郴州雷富光、常德马阿妮、株洲罗益群等老师，精心备课与反思，无私贡献了114个二次备课。他们上传的相关教案、课件、视频等内容成为教学的示范资料。在此基础上，2015年，工作室建立了专门的小学道德与法治网站。网站以微课资源库为主要内容，力求为师生提供优质学习资源。同时，希望借此扩大学科影响力，吸引更多教师专注道德与法治学科教学研究。网站建立后，工作室组织成员开发了80多个微课，并与湖南省教育科学研究院小学道德与法治研究学会、湖南电子音像出版社共同组织了两届微课资源大赛。截至目前，开发微课资源200多个，网站资源下载量突破30 000，点击量突破150 000。2016年，网站被湖南省教师发展中心评为“湖南省优质课堂空间”。(www.xing528.com)

二是面向社会，重塑道德与法治学科形象。随着时代的发展，微信成为重要的人际交往与信息交流工具。微信传播速度快，尤其是年轻教师特别喜欢在微信中获取信息。为跟随时代发展脚步，针对教师难以理解和使用《道德与法治》教材的问题，2017年9月1日，工作室与湖南省教科院联合搭建了“小学道德与法治”微信公众号。公众号设置了“小学道德与法治教案”“小学道德与法治课件”“微课”三个主要栏目，精选优秀课例和名师示范课，为老师们提供示范和引领。截至目前，公众号关注人数达两千多，文章推送达二百多篇，深受老师们的欢迎。茶陵偏远山区的彭淑群老师在评论中写道：我深深感受到了公众号资源带来的便利。由于所在学校的办公室没有电脑设备，作为刚刚参加工作的新教师，每天利用微信公众号参考集体备课，我收获颇丰，所教的一年级道德与法治课程成为了学生最喜欢的课程。