1.开展“留守儿童集体生日”活动。很多孩子最想父母的时候是自己过生日那天，为了让每个孩子过好生日，我们采用班级集体过生日、学校集体过生日等形式让孩子感受到家的温暖。班级集体过生日，班主任会与家长先沟通，根据家长的意愿，自行购买生日礼物和生日蛋糕，在孩子生日当天给孩子过生日，全班学生一起庆祝。学校集体过生日，每个月学校举行一次生日聚会，让没有在班级过生日的留守儿童一起来过生日，有嘉宾的祝福，有校长的祝福，有老师的祝福，也有同伴的祝福。每一次集体生日都是一次爱的教育，都是一次师生情感的升华。
2.开展“留守儿童快乐周末”活动。周末是留守儿童最难受的日子，为了让孩子们过好周末，我们开展“留守儿童快乐周末”活动，周末陪伴的教师增加到3人，包括2个文化课教师和1个体育教师，把留守儿童进行班级化管理。并且陪伴的老师会给孩子们上大课，星期六上午2节文化课，主要是辅导学生完成家庭作业，下午两节课外阅读课，晚上在教室里面看电影；星期天上午2节文化课，也主要是辅导学生完成家庭作业。留守儿童在学校可以快快乐乐过周末。(www.xing528.com)
3.开展“成长爸爸、成长妈妈”活动。为了让留守在家的孩子同样能感受到父母般的关爱，我们学校开展了“成长爸爸、成长妈妈”活动。成长爸爸、成长妈妈由学校老师自愿报名参加，他们需要关注学生成长的一切问题，及时和学生家长交流学生的情况，规定一个月带学生到家里玩一次（或逛街一次），每天进行一次短时间交流，每周进行一次长时间交流，每周发两三次短信告知家长孩子在学校的表现。每个学期学校为留守儿童举行两次户外集体活动，增进孩子和成长爸妈的感情。在这样的活动中，那些不是父子胜似父子的画面比比皆是。许多年轻老师没有结婚却有了做爸爸妈妈的经历，每次举行活动，都是一脸的幸福。学生纷纷表示：“我们一定不辜负辛勤养育我们的父母，也一定不让关心我们的成长爸爸、成长妈妈们失望，我们会把留守生活过得快乐幸福。”
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
