目前关于我国留守儿童的统计，因统计方式不一、统计难度较大，而没有获得精准的数据，但其数量之多是毋庸置疑的。2017年9月，我县统计数据表明，79.7%的留守儿童是由爷爷奶奶或外公外婆抚养，13%的留守儿童被托付给亲戚朋友，剩下的7.3%为不确定或无人监护。留守儿童的成长和成才遭遇挑战，他们大部分由祖辈照顾，隔代培养。父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的身体和心理都造成了不良影响。留守儿童的教育，比流动儿童的教育，显得更为迫切。
1.留守儿童的身体健康成长面临挑战。一方面，留守儿童因为缺少父母监护而遭遇生命危险的情况时有发生，留守儿童的安全受到威胁。另一方面，隔代监护人在科学喂养、合理搭配饮食方面缺少经验，远在城市工作的父母出于补偿心理，常常给孩子较多零花钱，而这些零花钱多被孩子用来购买没有营养的“垃圾”食品。长此以往，留守儿童饮食不规律，严重影响身体的健康发育。
2.留守儿童的心理健康发展面临挑战。由于亲情的缺失，相当一部分的留守儿童变得内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向。他们缺乏爱心和交流的主动性，脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。如果心理疏导不及时，有些孩子的逆反、怨恨情绪会滋生蔓延，甚至会走向报复社会的歧途。(www.xing528.com)
3.留守儿童的教育教学质量面临挑战。留守儿童的家庭监护能力薄弱，导致一些孩子不能形成良好的学习习惯。在学校，很多留守儿童对待学习没有计划，也没有兴趣，经常不交家庭作业，自由散漫、迟到、早退、旷课现象经常发生。走上社会，他们又往往因为不能在人生观和世界观形成的关键时期得到父母的引导和教育，而沾染各种恶习，甚至走向犯罪。
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