发展水文化：学校文化创新策略

2018年，刚刚上任的茶陵县教育局局长费学文来到学校视察，他很赞赏我们的将军文化，当时他还说道：“将军文化是刚性，而舲舫水资源丰富，你们应该思考建设刚柔相济的学校文化，至于是什么，需要大家去思考。我们教育局全力支持你们开展学校文化建设，舲舫学校四周环境比较差，我们应该要建设好美丽校园，让孩子们喜欢来学校，从而爱上读书，用文化育人才是教育的最高境界。”费学文局长是个文化人，他是茶陵书法协会的主席，还是湖南省作家协会的副主席。他的话，让我开始重新思考学校的文化建设，将军文化是红色，代表火，与当地的水资源如何水火相容，如何刚柔相济？这个问题一直萦绕我心。

2019年3月5日，茶陵县教育局局长费学文再次带领教育股股长刘漫林、基建股股长刘兴、安全办副主任宁山一行来到舲舫中心小学，专程就学校文化建设进行了调研。

“要加强校园文化建设，让人踏入校门那一刻就能产生强烈的共鸣，我们要让学生对校园生活有一种美好的向往！”费局长对舲舫中心小学校园文化建设的打造充满了信心，“去年，我来这里调研，发现舲舫中心小学的校园文化建设很有品牌意识，并且围绕这个文化品牌做了很多活动，也有一定的成效，但是不够精细，硬件建设比较落后。所以当时交给学校一个任务，升级校园文化。今天过来就是来听听、议议学校的文化建设设想！”

“舲舫中心小学地处水资源丰富的舲舫乡的中心地带，这儿拥有典型的丹霞地貌中的红壤，是全县有名的将军之乡。正是依托将军故里和水韵之乡这两大背景，学校提出以‘红色舲舫　善行人生’为主题的‘红善’学校文化。在具体的实践中，我们加强文化研究，开发善行的校本课程；在师资方面，我们培养了一支‘善思’‘善学’‘善行’‘善教’的教师队伍；在社会实践活动上，创新活动，培养学生‘善学’的文化品位；而在学校的硬件方面，我们也在力争打造一个‘善美’的校园环境。我们以红色立德，立德树人；以善行为标，善行人生。最终实现让乡村孩子享受城市教育的目的。”我就舲舫中心小学的校园文化建设进行了情况汇报。

“听了刚刚的汇报，让我更加深刻地感受到了舲舫中心小学的校园文化。”教育股刘漫林股长在交流会上说，“费局长高度重视活力校园的创建，其中最首要的就是校园文化建设，过去我们开展了‘五个一’校园文化建设是茶陵校园文化建设的1.0版，这次的校园文化建设应该要成为茶陵校园文化建设的2.0版。就舲舫中心小学的文化建设，我提三个意见，一是围绕主题，设计上以红色为主，蓝色为辅，舲舫是将军故里红色土地，所以以红色为主，但也是水韵之乡，善就是取‘上善若水’，水的元素可以通过蓝色来体现；二是文化管理是校园文化展示的关键，包括环境展示，师生精神面貌的展示，学校教育教学质量展示等；三是在环境设计上一定要体现水的流动性。”(www.xing528.com)

“舲舫中心小学从新征地开始，我来过多次，每次来，都能感受到校园的变化，刚刚听了汇报，更加深刻感受到舲舫文化软实力非常强。”基建股刘兴股长接过话题继续说，“对于校园文化升级，我提两个建议：一是校徽要提高识别度，同时要加上‘茶陵’两个字；二是设计中一定不能过于严肃，应该要活泼有趣，但是要区别于幼儿园。外观设计不能过于普通，避免千篇一律，舲舫中心小学的宣传设计，要有水的形状，体现水的灵动。”

随后，在场人员纷纷对校园文化提出了各种建设性的意见。最后，费学文局长就舲舫中心小学校园文化升级提了四点意见：“第一，舲舫中心小学以‘红色舲舫 善行人生’为文化主题，这个主题符合舲舫的自然环境与人文环境，值得肯定。刚刚的设想中，对‘红色’和‘善行人生’的要素做了很好的诠释，但是要加强对‘舲舫’两个字的挖掘，舲舫与船相关，教师就是摆渡人，渡化学生的思想，渡送学生到人生理想的彼岸这是大善。第二，校徽是校园文化的核心，应该对校徽进行调整，调整到符合‘红色舲舫 善行人生’这个主题，色调以红为主，蓝色为辅。当然，原来里面的要素能够传承的一定传承好。第三，外部环境一定要体现水的流动性，笔记本、作业本、校刊、网站、公众号、财产标识等各个方面都要围绕这个主题进行方案设计。第四，设计好学校文化的代言人，也就是学校吉祥物，以水滴为原型设计‘舲宝’，通过平面、动漫和雕塑等方式呈现在校园。相信在舲舫中心小学管理团队的领导下，通过全体师生的努力，以校园文化建设为契机，我们齐心协力，一定能实现让乡村孩子享受城市教育的目标。”

学校文化建设调研活动后，在茶陵县督导室张文志主任的带领下，督导室数名老校长齐聚舲舫中心小学，纷纷为学校文化建设献计献策。在茶陵县教育局的支持下，我们开启了学校文化创新之路。