初心与研发：专注于将军文化课程的深度理解

随着《新时代爱国主义教育实施纲要》文件的发布，国家义务教育优质均衡发展的深入推进，基础性的乡村教育得到了高度重视，创建特色学校文化成为办好乡村教育的重要途径。基于对教育本质和规律的深刻理解，舲舫中心小学以国家教育方针为依据，构建了符合学生发展规律的将军文化育人体系。

（一）初心在于学生的成长

学校全是乡村学生。受环境影响，乡村学生与城市学生有很大差异。集中表现为：学生家庭经济状况普遍较差；家庭教育理念不够先进；家长文化程度不高，对教育不够重视；多为留守儿童，且隔代抚养现象普遍等。不仅如此，从学生平常的行为来看，有的家长缺乏表率作用，无视或忽视自己的不良言行所产生的后果，使孩子在不知不觉中受到不良影响。尤其作为隔代抚养的祖父母，对孩子溺爱、迁就，导致孩子呈现任性、自私、依赖、放纵等消极的性格特点，以至慢慢发展为不良的习惯，如学习不努力、不肯吃苦、懒惰、作业完不成、缺乏解决问题的能力等。有的家长教育方法简单、粗暴，孩子在家庭中感受不到温暖，这样的孩子更容易受到社会上的不良诱惑。

作为德育工作者，我们该怎样帮助学生逐步改善他们的陋习，养成良好的行为习惯呢？有效途径之一是“以文化人”。为了能够帮助学生完成社会化，使其成为具有健全人格和独立意志的社会人，学校“以文化人”这一举措必不可少。而将军文化正是注重培养学生吃苦耐劳和坚定不移的品质。

（二）初心在于文化传承(www.xing528.com)

舲舫中心小学坐落于将军之乡红色故里——茶陵县舲舫乡，地理环境优越，流水潺潺、沟渠纵横，自古耕读传家，人文底蕴深厚，将军文化盛行。作为红色文化重要组成部分，它的内涵是爱国主义的集中体现；同时将军文化对于提升当代中小学生的思想道德素质具有导向作用，能够促使中小学生沿着为社会主义现代化建设服务的方向发展和深造。“少年兴则国兴”，学生只有具有这种强烈的社会责任感和使命感，树牢浓厚的爱国情怀，我们的国家和社会才有希望，中华民族的伟大复兴才能早日实现！传承“将军文化”，在如今改革开放的新形势下，依然是鼓舞、激励学生继续奋斗的强大推动力。在“将军文化”的传承中，学生能够深刻地意识到今天美好生活之不易，更能激发他们传承优秀文化的决心。

（三）初心在于德育创新

创新是德育工作经久不衰的内生动力，是保证传统文化一脉相传的新鲜血液。将军文化的主题定位明确，并且能够与时俱进，切合实际，是很好的德育创新形式。发掘与运用将军文化资源，一定要根据青少年的特点，结合不同的客观环境、不同的时间节点下的氛围和情境，选用恰当的方式和手段，使将军文化的内容与学生的心理情感相融合。活动的目标应该定位于对学生进行爱国主义教育和社会主义教育，激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。让广大学生了解国家和民族的历史，珍惜幸福的今天，憧憬美好的未来。

通过多种社会实践活动，加强对学生爱国主义行动教育。可以组织学生参演战争题材等反映将军文化的话剧，让学生走近将军文化，领悟其深刻内涵。也可以让学生调查走访村子里的老红军、老革命、退伍军人等，听他们讲过去的艰苦岁月，讲他们的革命经历等。还可以让学生编排将军文化短剧，亲身体验参加红色文化活动的快乐。我们要让将军文化在学生的心中深深扎根，来日开出绚丽的花朵。