阅读推广在英国：国家级读者发展项目分枝及儿童阅读挑战的影响与成就

（1）英国的阅读推广发展历程

英国的图书馆阅读推广活动发端于20世纪80年代末期，兴起于20世纪90年代，2000年后走向成熟和兴盛。80年代末期，一些图书馆获得了公共图书馆发展激励计划的基金支持，开始举办一些文学作品的推广活动。如北部的儿童图书节，赫里福郡和伍斯特市图书馆的现代诗歌推广等。1992年，一个主题为“阅读未来：公共图书馆中的文学场所”的重要会议召开，会议集中了跨书业的参与者，研讨了三个主题：图书馆的角色、阅读推广、合作伙伴的工作。会上，艺术委员会发布了第一个图书馆基金，提供100万英镑的合作伙伴基金以促进图书馆在推广文学作品方面的新实践。由艺术委员会基金资助的优势导致了一个当代小说推广的热潮，后来推广到非小说作品，如“心灵之眼”项目和后续的“心灵之眼聚焦”项目。其后，一些独立的协调机构相继建立，以帮助图书馆培训员工、开发新项目、争取新资金、进行重点营销和宣传，以及和商业部门之间构建伙伴关系。

（2）阅读推广机构

在英国阅读推广活动中，独立机构扮演着重要角色，其中开卷公司和阅读社是两个非常知名的机构。

开卷公司推动了以读者为中心的阅读推广工作，并赋予其一个专有的名称——“读者发展”。开卷公司领导实施了当时最大的一个国家级读者发展项目“分枝”，产生了较大影响，随着项目的推行，读者发展的理念逐渐深入人心，被图书馆界广泛接受，从此以后，英国公共图书馆的阅读推广活动均被冠以“读者发展”的名义。20世纪90年代后期，读者发展活动发展迅猛，1997—1998年，为了改善英格兰公共图书馆的设施和服务，政府通过文化传媒体育部划拨了两年的公共图书馆挑战基金，专门针对读者发展项目。项目总投资400万英镑，旨在“通过促进阅读成为一项技能和娱乐，来强化图书馆的传统优势”，而1998—1999年，国家阅读年的推行则使读者发展活动达到了一个高潮。为了延续国家阅读年的态势，又推出了“国家阅读运动”，通过为阅读实践者提供信息和网络支持，开展了一系列面向不同读者的国家级推广活动。

“阅读社”是一个独立的慈善机构，2002年成立于英格兰，是英国读者发展的领导者，在读者发展中起到了引领作用。2003年，公共图书馆发展的战略性文件（未来的框架）发布。2008年，第二个国家阅读年启动。在此期间，英国图书馆学会、各种类型的图书馆及相关机构（电台、文化慈善机构、出版商等）开展了一系列的读者发展活动，特别是公共图书馆将“读者发展”作为其服务的一项主要内容。这些活动富有创意，充满活力，覆盖面广，吸引了广泛的读者参与。读者发展呈现出生机勃勃的兴旺之势。

（3）阅读推广项目

①“国家阅读年”(www.xing528.com)

英国是世界上第一个推出“国家阅读年”概念的国家。国家阅读年的设立是政府通过国家文化战略和终身学习政策来推动文化建设的一个举措。第一个国家阅读年始于1998年，由国家文学基金会代表教育职业部发布。目标是让所有人为快乐而阅读，有目的地阅读，构建全民读书的国家。

②“阅读起跑线”

英国的“阅读起跑线”计划是世界上第一个专为学龄前儿童提供阅读指导服务的全球性计划。该计划以“让每一个英国儿童都能够在早期阅读中受益并享受阅读的乐趣”为基本原则，培养他们对阅读的终身爱好。该计划免费为每个儿童提供市值60英镑的资料，这些资料分装在不同款式的帆布包里，根据儿童成长的实际需要，分年龄段以不同的方式分发。“阅读起跑线”计划致力于在世界各国进行推广，该计划惠及的儿童及其家庭平均每年增加210万。

③“夏季阅读挑战”

“夏季阅读挑战”是英国阅读协会针对儿童举行的一项长期阅读推广活动，由阅读社协调，至今已有10多年的历史。在97%的英国公共图书馆中开展，得到了BBC等多家主流媒体的襄助，76万4～11岁的儿童参与其中。该活动鼓励儿童每年夏天读6本书，每年的主题都有所不同。整个暑假，图书馆设计许多奖励、活动和事件来为儿童阅读造势。是目前英国最大的儿童阅读推广活动。

（4）效果

“阅读起跑线”使160多万个儿童家庭收到图书馆免费发放的儿童图书包。阅读社2010年的报告显示，2010年有76万儿童参与了夏季阅读挑战活动，5.3万名儿童成为图书馆的新读者，300万本图书被阅读，8500多名4～12岁的儿童参加了550个“图书絮语”读书会。英国文学基金会2010年发布的调查报告显示，英国11岁儿童阅读水平达标的比例从1999年的78%升至2009年的86%。这是一个显著而积极的变化。