探讨阅读文化的层次：社会意识与时尚影响

阅读文化作为一种社会文化系统，其结构可分为三个层面：功能与价值层面，社会意识与时尚层面，环境和教育层面。

（1）功能与价值层面

这属于阅读文化的观念层面或思想层面，是阅读文化的精神内核和本质特征。阅读的终极目的是什么，读书人的阅读观念和价值取向是什么，读书人深层的文化心态是什么，宗教信仰、道德修养、民族精神对阅读的影响，阅读有哪些功用，阅读对塑造人们的品格和情操、对人们的价值观念、对社会生活有何影响等，都属于这一层面的问题。以宗教信仰为例，它对人们阅读的影响是长期而深远的，不受政治形态的更替而改变。具体表现在：因信仰不同而产生的不同阅读兴趣和读物选择；信仰对阅读活动的促进；由于信仰而产生的“图书崇拜”，如对《圣经》中字句的膜拜等。美国图书馆学家巴特勒认为美国图书馆活动兴盛的原动力是一般民众的强烈读书热情，这种读书热情与基督教新教义有关，它规定教徒必须自己阅读，开展读书活动是教会的义务。所以基督教的读书活动逐渐成为了美国的一种社会现象。在中国，佛教藏书兴盛，也体现了宗教信仰对阅读的影响。

（2）社会意识与时尚层面

阅读作为一种社会文化现象，必然受到各种社会因素的影响和制约。如政治意识、群体意识、禁书、时尚等因素都会对阅读产生影响。政治意识影响阅读，这在中国历史上有深刻体现。储斌杰指出，历史上解《诗经》，“往往离不开儒家教义，把作品政治化、伦理化，从而掩盖了《诗经》的本来面目”。书报检查和禁书运动在中外历史上屡见不鲜。如西方中世纪罗马教廷公布的禁书目录，19世纪后期俄罗斯的禁书运动，中国的“焚书坑儒”和修撰《四库全书》时期对大批图书的禁毁等。书刊查禁对阅读的影响突出体现在阅读内容和形式的趋同化，即集体阅读的出现。历史上的专制制度使阅读衰落。而另一方面，在民主政治中，鼓励读书的文化政策是社会阅读发展的保障。群体意识同样影响阅读，如阅读传统经典。不同社会群体（年龄、教育水平、职业、收入等）有着不同的阅读需要、习惯、兴趣、数量和方式。此外，社会时尚对阅读的影响也不容忽视，以中国近二十年来大学生时尚阅读为例，随着社会环境和时尚的变化，出现了对武侠言情、读图类、成人童话、科幻、侦探推理类书籍以及另类作品的读书热潮。(www.xing528.com)

（3）环境与教育层面

环境和教育因素是阅读文化产生和发展的物质基础，包括经济、图书馆、出版业、社区与家庭、教育等方面。经济基础是阅读文化产生和发展的前提条件，人们必须在一定的经济基础条件下，才会去享受阅读的快乐；社会经济水平的高低也决定着阅读社会化的普及程度。阅读文化的物质基础，需要出版业、图书馆、社区和家庭以及教育来支撑。出版业的发展状况决定阅读内容和社会阅读规模，同时出版业、图书馆和社区也是开展社会阅读活动的主体。

一个人能力与成就的大小与家庭教育密切相关，而家庭教育的核心内容是阅读。中国自古有耕读传家的传统，国外也非常重视家庭阅读和儿童阅读能力的培养，因此家庭阅读也是阅读文化的重要方面。此外，个人受教育程度决定着读者阅读能力的大小，社会教育普及程度也影响着社会阅读风气和文化水平。