时下不少家长很看重孩子的考试分数，也特别看重对孩子的补习。别的孩子在补习，自己的孩子也一定要补习，别的孩子上一个补习班，自己的孩子那非得报两个补习班。上不上补习班，上几个补习班，似乎也成了一种攀比。
且不说这种“恶补”，那种重复机械的学习，翻来覆去的刷题，很容易让孩子觉得枯燥乏味，他们会逐步丧失学习的兴趣和新鲜感，逐渐产生厌学情绪和逃离行为。
也且不说这种“滥补”，让孩子没有闲暇，没有闲适，没有节假日，让孩子失去童年。童年撒下什么样的种子，决定着将来的一天开不开花，会开出什么样的花。童年所欠，迟早要还。在孩子童年所投下的阴影，在他成年后终会酿成一杯苦酒。用各种补习掠夺孩子的童年，便是为其今后人生埋下的祸根。
单就许多家长在一些补习机构“不能让孩子输在起跑线”“情商要从婴幼儿补起”“量子波动速读”“让孩子只需把书翻一遍，5分钟就能看完10万字”的伪命题以及虚假宣传的忽悠下，对“补习”的笃定与虔诚，哪怕省吃俭用，砸锅卖铁，也要趋之若鹜地把孩子送到各种补习班，让补习机构赚得盆满钵满，让自己挣的几个辛苦钱白白地被套，交上一笔笔智商税，着实让人同情。
我以为，与其给孩子烧钱报补习班，还不如在这个时候好好培养孩子的阅读兴趣和习惯，让孩子喜爱上阅读。
智力上后天的发展和塑造最重要的技术手段是阅读，而不是补习。苏联著名教育家苏霍姆林斯基，在《给教师的建议》中说:“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。”
孩子有了极大的阅读兴趣和良好的阅读习惯，博览群书，广泛涉猎，不仅获得的知识面广，而且会眼界开阔，思维活跃，同时在潜移默化中有助于孩子的总结、归纳与理解能力的提升与培养。这些也正是孩子面对未来高考，取胜高考所必须具备的素质。所谓得阅读者得天下、得人生。
如果我们依然按照传统的方式，让孩子的学习只是靠补习而更会记、更会算，而不强化阅读，那么我相信我们的孩子则很难适应并取胜未来的高考。
更重要的是，孩子在书中，特别在经典童话中，在充满奇幻的故事中，他们会遭遇美好的人物，美好的事物，美好的心灵，美好的情感，他们会从中体会到超越时间、超越空间、超越现实的美，这是滋养他们童年的必要营养，也是延展他们童年、拉长他们童年、储藏他们童年的最好的方式。
孩子们的童年完整了，丰富多彩了，在当下，对学习便会充满着一种乐趣和信心，便会始终保持一份热情和激情，对于未来，他会永远有着一种向往，一种憧憬，一种对生活和人生的热爱。就是到了有一天，他老了，他头发花白了，他步履蹒跚地向生命的那一头走去，但是他的童趣依然，童心还在。
最现实的是，孩子有了良好的阅读习惯，应付纸笔考试，获取一个好的分数，那更是轻而易举的事，按朱永新老师所说，一个喜欢读书的孩子，获得一个满意的成绩，那将是额外奖赏。你们想想，孩子通过那种无休止的补习，那种反复考练，那种死整蛮干，能够获得一个分数，如果我们让他充分阅读，博采众长，快乐学习，开心学习，在这样的状态下他还提高不了成绩，那就太怪了。(www.xing528.com)
孩子的人生不是50米、100米短跑，而是漫长的马拉松。孩子的学习也不是一天、两天的事，他需要循序渐进、持续给力。而喜欢读书的孩子，他的学习具有很强的后劲和爆发力。
如果太在意孩子一时分数之得失，如果仅用补习去提升考试分数，有可能在短时间内，分数的确上去了，但孩子越到后来，会逐渐失去学习的愿望和冲动，甚至越到后期更可能一落千丈，难以为继。而与之相反的是那些从小就大量阅读的孩子。他们上小学时可能成绩一般，不显山露水，而广泛阅读所带来的巨大红利，却往往能让他们在上初中、上高中乃至上大学时，显现出巨大的潜力。
你作为家长如果想让孩子今后具有强大的学习力和后发力，必须从现在起就涵养他的阅读兴趣，帮助他养成良好的阅读习惯。一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生，现在越补习越是对他未来的透支，即使现在考满分，也难逃未来学困生的厄运!
那么怎样才能让孩子有一个好的阅读习惯?我以为，首先应该在家庭构建一种读书氛围。比如给孩子弄一个书柜、书桌，把书放在孩子视线可及、随手可取、随地可读的地方，让家庭有浓郁的书香气息，让孩子有更多的机会接近书，从而培养对书的情感和兴趣。
其次父母应该以身作则，做出表率。家长想要培养出一个热爱阅读的孩子，自己首先就要喜爱阅读。如果家长要求孩子读书，自己却从来不读书，成天抱着手机玩，那样会让孩子对阅读产生抵触情绪的。家长每天规划出一小块时间来，陪着孩子阅读，与孩子共同阅读，这个时间可以不长，但却一定要有，哪怕是做做样子，那都是必须的，这个对孩子的影响是很大的。
再者家长可以引导孩子读书。引导不是强迫，强迫孩子读书，强迫孩子必须要读哪些书，孩子都有逆反的心理，你越强迫，他越反感，他越不会去读。作为家长对孩子的阅读要尽可能放手，只要不是问题书，只要孩子感兴趣，就应该让他们自由自在地去读，让他们在书海里尽情地畅游。
孩子在他那样的年龄，应该让他们读他们喜欢的童书和绘本，而且让孩子读书多些随性随意，不要太功利，也不必附加什么任务，诸如要求孩子必须做读书笔记，必须写读后感，必须要掌握什么知识点，这些只会使孩子厌倦阅读。其实孩子只要一旦养成了阅读习惯，他会自己给自己下任务的，他会一边读，一边整理，一边积累，还会动笔写的。
与此同时还要尽可能给孩子充分展示自己读书收获的机会。人都有表现自己的天性，孩子这种愿望更强烈。家长可以让孩子把读到的内容说出来，比如鼓励孩子讲书中的故事给父母听、给亲朋好友听、给小伙伴们听，把孩子读书的视频发到朋友圈，对孩子取得的读书成果给予认可、赏识和夸奖，这有利于激励孩子不断地读书，不断地坚持读书。
阅读投入的成本最低，而收获的效益却最高。我以为，阅读是最好的补习，也是最廉价的补习。
只要孩子一旦喜欢阅读了，他的眼睛落在了书页上，一个好的学习方式就有了，一个美丽的故事就开始了，一个美好的世界就正在为他徐徐展开……
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