更新家庭教育理念：一步到位

理念改变，关键是要让父母和祖辈等家庭教育共同体的成员树立正确一致的儿童观。

长期以来，儿童在历史上和生活中是缺位的。我们对“儿童”的关注和研究非常不够，对儿童的权利，也不够重视。理解儿童是儿童教养的基础。为什么儿童观很重要？因为儿童观的转变，是一切改变的根本。无论是祖辈参与教养，还是父母的教养，都必须以正确一致的儿童观为前提和保障。

首先，要认识到父母是儿童成长的首要责任人。隔代教养，祖辈不应该替代父母承担责任，而应该发挥辅助、协助作用。在这个过程中，祖辈对父母教育子女产生的异议，应该私下沟通和交流并最终尊重父母的选择，不能以自己的“经验”或者自己作为长辈的“权威”做筹码，逼迫子女顺从自己对孙辈的教育。而作为父母，也不能将子女抚养的责任一味推给自己的父母，应该主动学习，掌握教育子女的技能，并适当借助自己父母的经验，在其帮助下进行家庭中的子女教育。

其次，要充分认识和尊重儿童拥有的生存、发展、受保护、参与等权利。调查发现，祖辈参与教养的过程中，对孙辈身体的照顾远远多过对其心灵抚育及人格发展、习惯养成等方面的关注和重视，这也是引发当下对隔代教养问题开始普遍重视和关注的焦点问题。祖辈在自己成长的过程中，甚至在自己子女教养的过程中，物质条件远不及当下富足，所以更愿意为孙辈提供优越的物质生活，以弥补自己心理上的歉疚，而对于孙辈的心灵发展、习惯养成等方面却相对重视不足。(www.xing528.com)

所以，这样的教养方式，恰恰暴露了抚育者并不是有意识地尊重了儿童权利。我曾经在新教育年度主报告中提出过，一个人的生命有三重属性即“自然生命之长、社会生命之宽、精神生命之高”，只有三者协同发展，才是真正幸福完整的人生。所以只关注自然生命之长的家庭教育，显然是有缺陷的，更不能叫真正尊重了儿童的生存权、发展权等权利。

现在年轻的父母们成长的时代，较之以前已经发生了翻天覆地的变化，他们对子女成长的重视，也逐渐从物质条件的满足转向精神生活的充盈，但同时这也引发了父母和祖父母教育的冲突。唯有教养者统一儿童观、发展观，让父辈和祖辈真正思考儿童发展的问题，以科学的方法教养儿童，才有可能解决这些冲突。

最近新家庭教育研究院联合湖南教育出版社出版了一套从0岁到20岁孩子的“新父母读本”——《这样爱你刚刚好》，介绍了儿童发展不同阶段的身体、心理、精神等方面的特点和需求，帮助家庭中的教养者能够按图索骥，找到最适合自己教育孩子的方法。