器乐教学的重要性：提升学生主动性与培养优良品质

（一）器乐教学能够激发学生学习的主动性

器乐教学能够改变教学模式的单一形式，丰富教学内容，使课堂气氛更加活跃。乐器独特的造型和丰富的音色能够激发学生的好奇心，乐器能以独特的造型、丰富的音色引起学生的好奇，把器乐教学与唱歌、音乐欣赏等结合起来进行教学，改变了以往音乐课枯燥单一的状况，能够充分调动学生学习的主观能动性。

（二）器乐教学能够提高学生全面的音乐素质

通过器乐教学，学生经过识谱、视唱、演奏及合奏的一系列训练，能够获得对音高、节奏、强弱、音色、和声、旋律等音乐要素的全面认识和掌握，同时，通过对音乐作品结构、风格等多方面的分析，学生的音乐表现力和音乐技能能够得到全方位的提高，欣赏学习能力得到提升，因而，器乐教学能够使学生音乐素养得到全面的提高。

（三）器乐教学使音乐基础知识与基本技能的教学效果得到巩固和提高

器乐学习的教学过程中难免会用到音乐基础知识、基本技能等多方面的内容，这样不但有利于学生理解和掌握音乐知识，更有利于识谱方面能力的提高。在不断的练习过程中，学生音乐基础知识、基本技能会不断得到巩固和提高。(www.xing528.com)

（四）器乐教学能够促进学生智力的发展

人的大脑是由左右两半球组成的，在进行器乐教学过程中，学生必须做到眼、耳、口等多个器官的协调合作，特别是双手的精细、灵巧动作，是大脑中富于创造性的区域被进一步激发，这样经常性的运动，会使反应更加灵敏，观察力、记忆力和想象力得到综合发展，智力得到进一步开发。

（五）器乐教学有利于学生优良品质的培养

完成器乐教学的过程也是锻炼学生情感、意志等非智力因素的过程。器乐合奏教学有利于学生养成遵守纪律、团结协作的优良品质。