在时间管理训练中，家长们最需要注意的，是孩子在学习过程中的时间消耗，很多家长说孩子磨蹭、注意力不集中，然后干脆自己陪着孩子做作业。在关于陪不陪孩子做作业这件事情上，一直有争议，争议点在于“陪伴”这个词上。
提倡不陪的专家认为，家长陪孩子一起做作业，容易让孩子产生作业是我被动为你们而完成的，除了影响孩子的独立能力外，还会让孩子产生不情愿的消极心态。主张应该陪伴的人认为，孩子心智不健全，容易分心走神，家长的陪伴，可以督促孩子养成良好的学习习惯，增加学习效率。
安子认为，“陪伴”只是个形式上的概念，在孩子童年时培养出他良好的学习习惯，对于他未来的独立学习之路是无比重要的。
当父母留心观察孩子做作业时出现的问题后，不难发现，其实那些让父母头痛的问题是非常熟悉的，分心、拖拉、小动作、无条理性……因为孩子的天性就是如此，每个父母在小时候也有着类似的动作。所以，父母们，让我们跟着孩子再一次成长吧，一起建立良好的学习习惯。
首先，父母们必须让孩子明确一件事情，作业是他学习内容的一部分，而且是必须完成的部分，就像吃饭、睡觉一样是自然而然的事情。
让我们一起看看，在孩子做作业过程中常见的问题，该如何解决呢？
1.磨蹭，时间观念差。这几乎是孩子们的通病，因为父母总是在生活中提醒孩子“该起床了”“该吃饭了”“该写作业了”……孩子完全没有管理时间的概念，对于作业写得慢，拉长了时间，影响其他事情甚至睡眠的情况没有任何意识。
解决办法：
可以跟孩子协商，假定做作业的过程是考试，有时间限制。如果提前完成就可以提前出考场，剩余时间自我安排，做不完则要有小惩罚。这既能训练孩子做作业的速度，同时因为“考试”得分的设定，也能提高作业的质量。
2.丢三落四无条理的小迷糊。很多孩子写作业效率很低，写到半截发现铅笔不够用，得削；橡皮丢了，得翻箱倒柜再找一块；这科写一半，想起另外一科再去写两笔，有时甚至记不得作业有哪些……家有小迷糊，并不是孩子的性格如此，而是父母为孩子“代劳”太多造成的，起床帮他穿衣，上学帮他装好书包等，这样做让孩子们缺失了对做事的顺序和条理性的训练。
解决办法：
在做作业之前，先和孩子把当天的作业在纸上罗列出来，然后检查文具和书籍、作业本是否齐全，再开始逐科做作业。
平时生活中，父母应以身作则，养成有条理的做事情习惯，才能潜移默化地影响孩子。教会孩子合理安排做事的顺序，让孩子合理安排自己的生活和学习计划。带领孩子有条理地完成家务，并让孩子独立做力所能及的事情。(www.xing528.com)
3.注意力不集中，小动作太多。很多孩子写作业时东看西看，抠手指、玩橡皮，反正就是不专心，作业做得拖拖拉拉，父母在一边干着急。
解决办法：
首先，安静的学习环境是很重要的。孩子在学习时，父母尽量不要大声聊天，或者看电视，这样容易让孩子走神。孩子做作业的书桌，简洁为好，不摆放会令他分散注意力的东西。
有些父母觉得孩子做作业辛苦，中途端茶递水果，总是过来探看，这也是在打断孩子做作业的情绪。喝水吃水果尽量安排在做作业之前或是作业完成之后。
低年级的孩子本身注意力集中时间就较短，一般在15～20分钟左右，如果连续作业时间太长，就必然分心走神，所以针对低年级的孩子，可以将作业分成2～3段完成，每段20分钟，就像课间休息一样。随着孩子年龄的增长和好习惯的培养，可以逐渐延长每段时间，直至取消分段。
平时生活中父母可以尝试做一些有助于孩子集中精力的训练，阅读和学习棋类都是不错的选择。
4.作业不会做，学习有困难。孩子难免遇到不会做的题，甚至有些孩子对学习本来就兴趣缺失，做起作业来，自然是磨洋工了。
解决办法：
孩子一般碰到不会做的题目，不会空过去，不是卡在一道题上就是马上跑过去问父母。等父母讲解完了，再做没多久又遇到不会做的题，再去找父母。这样反复折腾，不但浪费了时间，还打断了孩子做作业的情绪。父母可以教给孩子做作业的顺序，如果遇到困难的题目，可以暂时空过去，等到其他题目完成后，一起拿来请教父母。
对于学习兴趣不浓的孩子，父母也不应该一味批评，蹲下身体，放下身段，用孩子的角度跟孩子谈谈心，追究一下根源，才是解决问题之道。无论是增加学习的趣味性，还是对于完成作业设立适当的奖惩制度都比盲目的训斥效果好。
有些父母一定会说，那孩子做作业的时候，父母岂不是一点声音也不出，什么都不能做了吗？不是的。榜样的力量是无穷的，在孩子学习时候，父母也可以利用这个时间，进行专业知识的学习。试想一下，在书桌旁做作业的孩子，偶然抬头一瞥，爸爸妈妈也在一旁认真安静地读书学习，这不正是我们心里和谐又温馨的家庭画面吗？
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